Вакансия Педагог,
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
Педагог Волгоградская область, c зарплатой
от 20000
Список вакансий в Центре занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 22 ноября 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Волгоградская область.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
Педагог
Волгоградская область
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 22 ноября 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Волгоградская область, Октябрьский район, Шелестово село, им Сердюкова улица, дом: 27;, Волгоградская область Октябрьский район с. Шелестово ул. им Сердюкова, 27 |
| Вакансия |
Педагог |
| Зарплата |
от 20000 |
Регион:
Волгоградская область
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Волгоградская область, Октябрьский район, Шелестово село, им Сердюкова улица, дом: 27;, Волгоградская область Октябрьский район с. Шелестово ул. им Сердюкова, 27
Регион:
Волгоградская область
Адрес:
Волгоградская область, Октябрьский район, Шелестово село, им Сердюкова улица, дом: 27;, Волгоградская область Октябрьский район с. Шелестово ул. им Сердюкова, 27
Телефон компании/ЦЗН
ИНН:
3421201163
ОГРН:
1023405970807
Специальность:
Педагог
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Полный рабочий день
График работы:
Полная занятость
Источник информации:
Работодатель
- Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
- Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
- Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
- Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
- Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций