Вакансия Педагог дополнительного образования детей и взрослых, Улан-Удэ
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
Педагог дополнительного образования детей и взрослых Улан-Удэ Республика Бурятия, c зарплатой
от 35000
Список вакансий в Центре занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 04 декабря 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Республика Бурятия.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Улан-Удэ
Республика Бурятия
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 04 декабря 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Бурятия республика, г Улан-Удэ, Пушкина улица, 12а, Вход справа с торца |
| Вакансия |
Педагог дополнительного образования детей и взрослых |
| Зарплата |
от 35000 |
Регион:
Республика Бурятия
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Бурятия республика, г Улан-Удэ, Пушкина улица, 12а, Вход справа с торца
Регион:
Республика Бурятия
Адрес:
Бурятия республика, г Улан-Удэ, Пушкина улица, 12а, Вход справа с торца
Телефон компании/ЦЗН
Сайт:
ИНН:
032355351900
ОГРН:
318032700024932
Специальность:
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Гибкий график
График работы:
Полная занятость
Источник информации:
Работодатель
- Проведение занятия с детьми с ментальными нарушениями (ЗПРР, СДВГ, РАС и аутизм).
- Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
- Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
- Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
- Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника