Обслуживание водогрейных и паровых котлов, работающих на жидком и газообразном топливе. Переключение питательных линий, включение и выключение пара из магистралей. Наблюдение по контрольно-измерительным приборам за уровнем воды в котлах, давлением и температурой пара, воды и отходящих газов. Регулирование работы котлов в соответствии с графиком потребления воды и пара. Следить за уровнем масла в дымососе и дутьевом вентиляторе.
Обязанности землекопа ритуальной службы
Выполнять работы по тушению лесных пожаров с применением средств пожаротушения, радиосвязи и другие производственные задания на территории, закрепленной за ПХС, а также за ее пределами при внутри- и межбазовом маневрировании; - своевременно проводить регламентные работы по техническому обслуживанию трактора, лесопожарного трактора и навесного оборудования - участвует в работах по выполнению мер противопожарного обустройства лесов, проведению мониторинга пожарной опасности в лесах и лесных пожаров, осуществлению наземной охраны лесов, проведению лесовосстановительных работ и других работах.
Установка и обслуживание электросчетчиков в электроустановках напряжением до 1000 В.
Проведение инструментальных проверок приборов учета.
Оформление актов о недопуске к приборам учета. Выявление фактов безучетного потребления, оформление соответствующих актов и предъявление их потребителю.
Проведение подключения /отключения потребителей-неплательщиков.
Проведение снятия показаний с технических и расчетных приборов учета.
Проведение монтажа приборов учета на объектах филиала.
Оформление актов ввода прибора учета в эксплуатацию.
Установка и обслуживание электросчетчиков в электроустановках напряжением до 1000 В.
Проведение инструментальных проверок приборов учета.
Оформление актов о недопуске к приборам учета. Выявление фактов безучетного потребления, оформление соответствующих актов и предъявление их потребителю.
Проведение подключения /отключения потребителей-неплательщиков.
Проведение снятия показаний с технических и расчетных приборов учета.
Проведение монтажа приборов учета на объектах филиала.
Оформление актов ввода прибора учета в эксплуатацию.
- Ревизия простых устройств РЗА;
- Чтение/составление схем РЗА
1. Выполнение всех работ, предусмотренных системой планово-предупредительных работ по здания, сооружениям, осуществляемая по годовым планам (графикам), утвержденным руководителем
2. проверка исправности и работоспособности оборудования, выполнение наладочных и ремонтных работ на индивидуальных тепловых пунктах в многоквартирных домах;
3 постоянный контроль параметров теплоносителя и воды (давления, температуры, расхода) и незамедлительное принятие мер к восстановлению требуемых параметров отопления и водоснабжения и герметичности оборудования;
4 гидравлические и тепловые испытания оборудования индивидуальных тепловых пунктов,
5 проверка работоспособности и обслуживание устройства водоподготовки для системы горячего водоснабжения. При выявлении повреждений и нарушений - разработка плана восстановительных работ (при необходимости), проведение восстановительных работ,
6 проверка исправности, работоспособности, регулировка и техническое обслуживание насосов, запорной арматуры, контрольно-измерительных приборов, автоматических регуляторов и устройств, коллективных (общедомовых) приборов учета, расширительных баков и элементов, скрытых от постоянного наблюдения (разводящих трубопроводов и оборудования на чердаках, в подвалах и каналах);
7 постоянный контроль параметров теплоносителя и воды (давления, температуры, расхода),
8 контроль состояния и замена неисправных контрольно-измерительных приборов (манометров, термометров и т.п.);
9 контроль состояния герметичности участков трубопроводов и соединительных элементов;
10 контроль состояния элементов внутренней канализации, канализационных вытяжек, внутреннего водостока,
11 проверка и обеспечение работоспособности местных локальных очистных сооружений (септики);
12. испытания на прочность и плотность (гидравлические испытания) узлов ввода и систем отопления, промывка и регулировка систем отопления;
13 проведение пробных пусконаладочных работ;
14 удаление воздуха из системы отопления
Готовить холодные и горячие блюда в соответствии с технологической картой.
Проводит работу по обучению детей в соответствии с программой и методикой физического воспитания
- Определяет задачи и содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных психофизических особенностей детей
- Оказывает помощь детям при овладении навыками и техникой выполнения упражнения, формирует их нравственно-волевые качества, обеспечивает полную безопасность детей, не допуская их переутомления и переохлаждения при проведении физкультурных мероприятий.
- Оказывает первую доврачебную помощь. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием оборудования, пособий и помещения, в котором проводятся занятия.
- Совместно с коллективом воспитателей обеспечивает физкультурно-оздоровительный режим и активный отдых воспитанников, установленный на основе нормативных требований и программы по физической культуре.
- Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера.
- Организует работу кружков и спортивных секций.
Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта.
- Осуществляет просветительскую работу среди родителей воспитанников, воспитателей ДОУ с привлечением соответствующих специалистов.
- Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья детей и регулирует их физическую нагрузку.
- Отвечает за жизнь и здоровье детей во время работы с ними.
Должен знать
Конституцию РФ, законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования, педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию, санитарию и гигиену, методику физического воспитания дошкольников, требования техники безопасности при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий, основы дефектологии и соответствующие методики (при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии).
Мойка и подготовка новых автомобилей к продаже
«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир
ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:
ОТ НАС:
ОТ ВАС:
ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов.
«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир
ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:
ОТ НАС:
ОТ ВАС:
ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов.
- Работы по ремонту, техническому обслуживанию и реконструкции электрооборудования распределительных устройств подстанций напряжением 35-110кВ.
- Работы по разборке, ремонту и сборке оборудования, и его наладке.
- Выполнение такелажных работ, работ с правами рабочего люльки подъемников и вышек, стропальщика.
- Выполнение работ с применением ручного электрифицированного инструмента.
Монтаж систем отопления, водоснабжения и водостоков. Обеспечение нормируемых санитарно-гигиенических параметров помещения.
организация работы, контроль по обеспечению требований охраны труда
• руководство работой бригад по ремонту и текущему содержанию пути;
• контроль осмотров элементов верхнего строения пути и земляного полотна;
• принятие решений о закрытии участков пути или ограничении скорости движения поездов;
• оформление первичной документации.
Определение объема, видов и форм социального обслуживания, в которых нуждаются несовершеннолетние с ограниченными физическими и умственными возможностями для проведения социально-реабилитационных мероприятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Выбор технологий, видов и форм социального обслуживания детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, необходимых для достижения конкретной цели.
Выявление потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья и их ближайшего окружения для проведения социально-реабилитационных мероприятий.
Определение необходимого объема предоставления социальных услуг по реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг
Участие в разработке индивидуальных программ предоставления социальных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья и их согласование с родителями.
Разработка индивидуальных планов социального сопровождения, индивидуальных программ ранней помощи семьям, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Организация работы «Службы ранней помощи» семей воспитывающих детей в возрасте от 6 месяцев до 4 лет, имеющих отставание в физическом и умственном развитии, нарушений здоровья с высокой вероятностью приводящих к задержке в развитии . Организация деятельности отделения (группы специалистов) по оказанию социальных услуг семьям, воспитывающие детей с ограниченными физическими и умственными возможностями в возрасте от 3 до 18 лет, находящихся на полустационарной форме социального обслуживания. Планирование, определение плановых целей, задач и объема работы сотрудников подразделения (группы специалистов) и распределять задания между ними. Контроль по контролю качеству оказания социальных услуг специалистами отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями.
Контроль выполнения плановых целей и деятельность специалистов. Координация деятельности сотрудников подразделения по выполнению поставленных задач.
Обеспечение комплексного взаимодействия с другими специалистами, учреждениями, организациями и сообществами по оказанию помощи по социальной реабилитации и адаптации в социуме семей, воспитывающих детей с ограниченными физическими и умственными возможностями.
2.14. Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание.
2.15. Осуществление сбора и обработки дополнительной информации, свидетельствующей о проблемах семьи с ребенком с ограниченными физическими и умственными возможностями здоровья, обратившейся за предоставлением социальных услуг.
Ведение учета семей с детьми инвалидами и несовершеннолетними с ограниченными физическими и умственными возможностями.
Учитель выполняет следующие должностные обязанности:
анализирует:
-административные и срезовые контрольные работы и в трехдневный срок представляет по ним отчет непосредственному заместителю директора, курирующему данный предмет;
-результаты усвоения учащимися преподаваемого предмета в разрезе непрерывного мониторинга динамики достижений каждого ученика
прогнозирует:
-тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и программ;
-последствия запланированных изменений в программе, учебном плане;
-последствия внедрения новшеств.
планирует и организует:
-учебный процесс
- работу учеников по освоению ФГОС ООО, учебных программ по предмету;
-взаимодействие учащихся во время уроков и внеклассных мероприятий;
-учебную исследовательскую и проектную деятельность учащихся;
-свою работу с родителями (законными представителями).
контролирует:
-систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий; ведение электронного журнала в соответствии с утвержденным положением;
-наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в гимназии порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима;
-соблюдение обучающимися во время занятий Правил для учащихся и техники безопасности;
-безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.
корректирует:
-ход выполнения учебного плана и программ;
-знания учащихся по преподаваемому предмету.
разрабатывает:
-рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ;
-инструкции для учащихся по проведению лабораторных и практических работ.
консультирует:
-учащихся по преподаваемому предмету;
-готовит к конкурсам, олимпиадам, конференциям;
-учащихся, обучающихся по индивидуальным образовательным программам;
-родителей по уровню обученности и воспитанности учащихся;
-других работников гимназии по направлению своей деятельности, где достигнуты положительные результаты, распространяет опыт на уровне шмо, образовательной организации, области.
Учитель выполняет следующие должностные обязанности:
анализирует:
-административные и срезовые контрольные работы и в трехдневный срок представляет по ним отчет непосредственному заместителю директора, курирующему данный предмет;
-результаты усвоения учащимися преподаваемого предмета в разрезе непрерывного мониторинга динамики достижений каждого ученика
прогнозирует:
-тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и программ;
-последствия запланированных изменений в программе, учебном плане;
-последствия внедрения новшеств.
планирует и организует:
-учебный процесс
- работу учеников по освоению ФГОС ООО, учебных программ по предмету;
-взаимодействие учащихся во время уроков и внеклассных мероприятий;
-учебную исследовательскую и проектную деятельность учащихся;
-свою работу с родителями (законными представителями).
контролирует:
-систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий; ведение электронного журнала в соответствии с утвержденным положением;
-наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в гимназии порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима;
-соблюдение обучающимися во время занятий Правил для учащихся и техники безопасности;
-безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.
корректирует:
-ход выполнения учебного плана и программ;
-знания учащихся по преподаваемому предмету.
разрабатывает:
-рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ;
-инструкции для учащихся по проведению лабораторных и практических работ.
консультирует:
-учащихся по преподаваемому предмету;
-готовит к конкурсам, олимпиадам, конференциям;
-учащихся, обучающихся по индивидуальным образовательным программам;
-родителей по уровню обученности и воспитанности учащихся;
-других работников гимназии по направлению своей деятельности, где достигнуты положительные результаты, распространяет опыт на уровне шмо, образовательной организации, области.
оценивает:
-эффективность и результаты обучения обучающихся по предметам (курсам, программам), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;
-текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету;
-ключевые (базовые), предметные и надпредметные компетенции;
-социально-личностные компетенции, внеурочные достижения учащихся.
Список профессий