Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей.
Формирование книжного фонда с учетом потребностей учащихся и педагогического персонала. Выдавать школьникам и педагогическим работникоам необходимую литературу. Анализировать содержимое библиотечного фонда на востребованность среди учащихся, грамотно прогнозировать необходимость в новой научной, учебной и методической литературе. Ведение сайта школы.
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.
Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.
Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, консультативного).Оказывает консультативную помощь родителям (лиц, их заменяющим) воспитанников, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Проводит диагностическую, психокоррекционную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников.
Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, осуществляет психологическую поддержку воспитанников и родителей воспитанников (законных представителей) и педагогических работников в период адаптации.
1. Выявляет наиболее актуальные вопросы и проблемы, требующие решения, определяет пути устранения причин, их вызывающих.
2. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики воспитанников, определяемые влиянием образовательной среды на нервно-психическое напряжение воспитанников, дает рекомендации, перспективы развития способностей.
3. Готовит предложения руководству и участвует в реализации мероприятий, направленных на решение проблем воспитанников.
4. Участвует в осуществлении мер по социальной, психологической и моральной адаптации воспитанников.Проводит профориентацию воспитанников.
5. Отбирает адекватные поставленным задачам методы и методики диагностики воспитанников и работников, проводит диагностику, дает качественный анализ и интерпретацию результатов диагностики и рекомендации руководителю.
6. Систематически проводит анализ обратной связи по результатам реализации проводимых мероприятий, вносит изменения в проводимые мероприятия.
7. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного
Вести уроки физической культуры у школьников
создание комфортных условий для обучения;
своевременное выявление конфликтов между участниками образовательных отношений;
оказание психологической поддержки;
контроль обучения в образовательных организациях;
разработка коррекционных программ;
оказание психологической помощи в процессе адаптации;
опроведение консультаций.
1. уход и присмотр за детьми дошкольного возраста в помещениях дошкольного образовательного учреждения и на детских прогулочных площадках;
2. обеспечение безопасности детей;
3. обеспечение соблюдения детьми режима дня, занятий и отдыха;
4. воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;
Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса:
Список профессий