Педагог вакансии Мезень

Проводит психологическую диагностику, определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, выявляет нарушения социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ, в образовательной деятельности.

• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Написание программ организации отдыха детей и их оздоровления и программ дополнительного образования детей.
• Участие в обучении по программе подготовки вожатых (проведение мастер-классов.).
• Разработка методической документации.
• Участие в организации и проведение мероприятий учреждения (конкурсы, форумы, семинары и др.)
• Разработка планов работы кружков, секций, творческих площадок
• Организация и проведение досуговых и общелагерных мероприятий
• Привлечение специалистов сторонних учреждений для организации образовательного, воспитательного и оздоровительного процессов в лагере
• Подбор и координация работы сотрудников педагогического отдела лагеря (в период проведения лагерных смен около 40 человек)

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Оказывать психолого-педагогическая помощь воспитанникам, осуществлять психологическую диагностику,разрабытавать рекомендации для педагогов и родителей по вопросам психического развития, воспитания и обучения детей.

Выявление обучающихся, имеющих отклонения в развитии, участие в коррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в развитии обучающихся.

Диагностическое обследование обучающихся учреждения для определения имеющихся нарушений развития  различного генеза и структуры дефекта.

Реализация мер дефектологической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении адаптированных основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; педагогам, родителям (законным представителям) обучающихся: консультирование, информационно-просветительские  мероприятия по вопросам нарушений в развитии обучающихся, способам их профилактики и коррекции.

Школа скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина работает более 8 лет по всей России. В Архангельске школа работает 6 лет.

Методики, которые представлены в нашей школе рекомендованы к внедрению в общеобразовательные и частные школы, также мы используем авторские разработки наших педагогов. Методика Ш.Ахмадуллина одобрена Министерством образования РФ. Наша школа имеет лицензию доп.образования.

Обязанности:

• Проведение групповых занятий с детьми по авторским методикам
• Проведение собеседований с детьми и родителями
• Консультирование родителей
• Выполнение поручений руководителя

Требования:

• Образование высшее педагогическое или неоконченное (преимущественно начальные классы)
• Опыт работы с детьми обязателен
• Желание работать на результат и развиваться в педагогике
• Быстрая обучаемость
• Доброжелательность и любовь к детям

Условия:

• Работа в тренинговом центре, предоставляющем услуги дополнительного образования (г.Архангельск, пр.Троицкий 67, ул.П.Галушина 21 корп.1)
• Полное обучение методикам (как инновационные методики, так и апробированные на практике)
• Методический материал, сопровождение предоставляются
• Творческая атмосфера, дружная команда
• Оплата в зависимости от загрузки занятий. В объявлении указан минимум за полный день.
• Работа в часы центра: вторая половина дня, воскресенье в зависимости от расписания групп. Дополнительно график обсуждается на собеседовании.

Ждем ваших звонков и откликов!

-Разрабатывать индивидуальные программы психологического сопровождения граждан, признанных нуждающимися в социальном обслуживании, в том числе с использованием ресурсов из различных источников;

-Создавать команду и проводить программы активизации личностных ресурсов граждан, признанных нуждающимися в социальном обслуживании, в том числе на межведомственной основе;

-Проводить групповые и индивидуальные консультирования граждан, признанных нуждающимися в социальном обслуживании;

-Проводить психологические тренинги по формированию и развитию у граждан, признанных нуждающимися в социальном обслуживании  качеств, необходимых для самостоятельной жизни  и социализации;

- Содействовать в создании социально-психологической поддерживающей среды в окружении граждан, признанных нуждающимися в социальном обслуживании и т.д.

1. Проведение социально-бытовой реабилитации детей с ограниченными возможностями.. Осуществлять  комплекс реабилитационных мероприятий  по  воспитанию, образованию и  развитию.2. Участие в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы.