Педагог вакансии Менделеевск

работа с детьми

психологическая диагностика;  коррекционная работа; консультирование родителей и учителей;  психологическое просвещение;  участие в педсоветах и родительских собраниях;  психологическая профилактика

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Проводить педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей обучающихся

Разрабатывать РПВ в соответствии с требованиями ФГОС

Применять педагогические методы работы с детским коллективом с целью включения обучающихся в создание РПВ

Реализовывать формы и методы воспитательной работы с целью развития у обучающихся патриотизма, гражданской позиции

Применять формы и методы нравственного воспитания обучающихся, проводить мероприятия по развитию у них этической культуры

Организовывать мероприятия по развитию экологической культуры обучающихся

Применять технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности

Организовывать художественно-эстетическую деятельность обучающихся, применять технологии развития у них эстетической культуры

Применять педагогические технологии трудового воспитания обучающихся

Организовывать игровую, проектную, творческую деятельность обучающихся с целью расширения социокультурного опыта

Проводить мероприятия по развитию информационной культуры обучающихся

Применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся формы и методы организации воспитательной работы

Применять технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации

Осуществлять организационно-педагогическое сопровождение воспитательной работы педагогов

Применять формы и методы организации оценочной деятельности обучающихся, развития у них навыков самооценки, самоанализа

Присмотр и уход за детьми, проведение занятий, прогулка с детьми.

Основные функции педагога-организатора включают планирование образовательных мероприятий, координацию деятельности различных образовательных структур внутри школы, а также разработку и внедрение инновационных подходов в образовательный процесс. Важно, чтобы он был способен адаптировать образовательную программу к меняющимся требованиям и интересам учащихся.

работать согласно должностной инструкции

планирование и проведение образовательной работы с детьми в ФГОС и ООП

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ;

- участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

- планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов;

- формирует мотивацию к обучению;

- дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

1. изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся (воспитанников) в школе и по месту жительства, создаёт условия для их реализации в различных видах творческой деятельности;

2. организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников) и взрослых;

3. руководит работой по одному из направлений деятельности учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристко-краеведческому и др.;

4. способствует реализации прав ребёнка на создание детских ассоциаций, объединений;

5. организует вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся (воспитанников) в сфере их свободного времени, досуга и развлечений;

6. привлекает к работе с обучающимися (воспитанниками) работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность;

7. оказывает поддержку детским кооперативам, иным формам организации труда обучающихся (воспитанников);

8. организует каникулярный отдых обучающихся (воспитанников);

9. выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

10. вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса;

11. систематически повышает свою профессиональную квалификацию;

12. участвует в работе педагогического совета школы и совещаниях, проводимых администрацией школы;

13. проходит периодические бесплатные медицинские обследования;

14. соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога;