Согласно должностной инструкции проводит обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики должности и требований ФГОС .
Воспитание, развитие и образование детей дошкольного возраста
Наличие педагогического образования, Коммуникабельность.
Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции.
Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно.
Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-образовательного процесса.
Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника).
Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению.
Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.
Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития.
Выступать посредником между учениками образовательного учреждения и всеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения и коррекционно-воспитательного процесса, который проводится в школе.
Анализировать перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации школьников в современном коррекционном пространстве.
Заниматься прогнозированием, планированием и организацией:
осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в школе; содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка; способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;
МБОУ СОШ № 34 в Заволжском районе г. Твери в команду ресурсного класса для детей с РАС требуеься педагог на должность тьютора. Тьютор индивилуальный для одного рабенка. Работа в утреннее вреся (1 смена). Официальное трудоустройство. У нас дружная, креативная команда ресурсно-тьюторской службы, современные инновационные методики в том числе использование прикладного анализа поведения (АВА терапия), регулярное супервизирование проекта поведенческим куратором. Возможность обучиться современным педагогическим методикам и работать в первом инновационном проекте в Твери.
Ведение занятий
Любовь к детям
Ведение документов
Список профессий