Работа Кизляр, свежие вакансии

Документальное оформление предпроектных данных для оказания экспертно-консультативных услуг и выдачи рекомендаций, касающихся архитектурных вопросов проектирования и реализации объекта капитального строительства

осуществляет общее управление как производственно-технической, так и финансово-хозяйственной деятельностью станции

Медицинский центр «Лекарь» на рынке медицинских услуг уже более 10 лет.

Основная наша задача — постараться сделать людей здоровыми, красивыми и счастливыми.Мы рады принять в свою команду людей, которые, как и мы, хотят расти и развиваться в ритме жизни, принося пользу людям.

В медицинском центре "Лекарь" открыта вакансия на должность "Медицинская сестра".

Условия:

• Дружный коллектив;
• Удобное расположение в центре города;
• Стабильная и своевременная заработная плата;
• Возможны премии и поощрения за качественную работу;
• Заработная плата обговаривается на собеседовании;
• График работы: 6/1, с 08:00-17:00;

Обязанности:

• умение установить контакт с пациентом
• опыт работы медицинской сестрой в медицинских учреждениях от 1 год
• ассистирует при проведении врачом лечебно-диагностических манипуляций в амбулаторных и стационарных условиях.
• проводит подготовку пациентов к различного рода исследованиям, процедурам, операциям;
• осуществляет стерилизацию медицинских инструментов, перевязочных средств и предметов ухода за больными;
• осуществляет систематический санитарно-гигиенический контроль за помещением перевязочной;
• осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов;
• обеспечивает выполнение врачебных назначений.

Требования:

• наличие действующего сертификата по специальности «Сестринское дело»;
• знание санитарно-эпидемиологических норм;
• навыки проведения внутривенных, внутримышечных и подкожных инъекций;
• умение вести медицинскую документацию как в бумажном, так и в электронном виде;
• навыки работы со стерилизующей медицинской аппаратурой, знание правил
• асептики и антисептики, накрытия стерильного операционного стола;
• уверенное владение манипуляционной техникой.

Ждем ваши звонки и отклики!

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

 Обеспечивает выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей в Д.С.» и выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также санитарно-гигиенические требования.

а) Несет ответственность вместе с воспитателем за сохранность всего имущества в группе.

б) Ежедневно:

• Проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности;
• Соблюдает график проведения;
• Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое сантехническое оборудование;
• Приносит с кухни пищу в столовую, раздает ее детям;
• Убирает и производит санитарную обработку посуды, столов моющими средствами в соответствии с требованиями СЭС.
• Организует сервировку столов, организует дежурство детей и учит их сервировке и уборке столов.
  • Оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми.
  • Помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок, подготовки ко сну.
  • Осуществляет гигиенический уход за детьми, принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий.
  • Убирает детские постели.
  • Готовит воду для питья и полоскания рта.
  • Два раза в день производит влажную уборку помещения и мебели.

 проведение медицинских осмотров, назначение и интерпретацию лабораторных тестов, а также разработку индивидуализированных планов лечения.

- подгатовка заявок 

- работа с отделом качества по согласованию макетов компликтующих

- ведение плана-графика разлива

- учет остатков компликтующих

- отслежование отправка и поступление компликтующих.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

  1.  Должностные обязанности

1.1.  Учитель биологии и химии выполняет следующие должностные обязанности:

1.1.1.  Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию биологии.

1.1.2.  Введет уроки, внеурочную деятельность, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по биологии в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

1.1.3.  Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования.

1.1.4.  Разрабатывает и согласует с администрацией школы рабочую программу по предмету в каждой параллели классов на каждый учебный год, составляет рабочий план на каждый урок.

1.1.5.  Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках биологии, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники обучающихся, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные.

1.1.6.  Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

1.1.7.  Допускает администрацию школы на свои уроки в целях контроля за

работой.

1.1.8.  Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации

и предварительному извещению.

1.1.9.  Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной должностной инструкции, а также локальные акты школы, приказы директора общеобразовательного учреждения.

1.1.10.  Соблюдает права и свободы обучающихся согласно Федеральному Закону

«Об образовании в Российской Федерации, Конвенции о правах ребёнка.

1.1.11.  Систематически повышает свою профессиональную квалификацию учителя биологии. Участвует в деятельности методического объединения естественных наук и других формах методической работы.

1.1.12.  Согласно годовому плану работы школы принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

1.1.13.  В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.

1.1.14.  Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.

организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий; разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности для кабинета

биологии и лаборантской;

принимает участие в смотре учебных кабинетов.

обучать детей математике и физике

Ведет делопроизводство, в том числе и в электронной форме; подготавливает проекты приказов и распоряжений по движению контингента обучающихся, оформляет личные дела принятых на обучение, ведет алфавитную книгу обучающихся и учет часов учебной работы работников образовательного учреждения, обрабатывает и оформляет сдачу личных дел обучающихся в архив.

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

2.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

2.2.Учитель математики и инфориатики обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов  на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

2.3.Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:

•безопасное проведение образовательного процесса;

•принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

•организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

•осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда

2.4.Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

2.5.Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

2.6.Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.

2.9. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании»

2.10.Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.

2.11.Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

• Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета.

• Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.

• Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС.

• Контролировать успеваемость и посещаемость занятий.

• Принимать участие в жизни образовательного учреждения, включая собрания и встречи с родителями.

• Систематически повышать профессиональную квалификацию.

преподавать урок музыки

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы

1)Воспитание 

2)Обучение Английского языка

3)Проводить уроки и др учебные занятия

Его обязанности включают:

• планирование и ведение уроков;
• проверка и оценивание знаний учащихся при помощи контрольно-проверочных работ;
• внеурочные просветительские занятия;
• работа с дополнительными инструментами (карты, цифровые технологии);
• заполнение журналов, отчетов по педагогической деятельности;
• подготовка учащихся, которые сдают географию как итоговый или выпускной экзамен;
• классное руководство;
• общение с родителями.

Учитель должен хорошо знать психологию мышления и возрастные особенности детей, так как в процессе обучения они постоянно контактируют друг с другом. Задача современного педагога состоит не только в обучении, но и в контроле за поведением детей. Важно создать благоприятную атмосферу для обучения и развития, заинтересовать учащихся, а для этого приходится использовать новейшие компьютерные технологии.

• Разработка новых подходов к преподаванию и технологии преподавания учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и ДПП по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, определение условий их внедрения
• Разработка и обновление примерных или типовых образовательных программ, рабочих программ, планов занятий (циклов занятий) учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и(или) ДПП
• Участие в проектировании и разработке (обновлении) основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации
• Создание и обновление учебников и учебных пособий, включая электронные, научно-методических и учебно-методических материалов и(или) постановка задачи и консультирование в процессе разработки и создания учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров
• Оценка качества (экспертиза и рецензирование) учебников и учебных пособий, научно-методических и учебно-методических материалов, учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров

1) Учитель матиматики 5-11 классы

2) Воспитание

3) Обучение с учетом специфики преподаваемого предмета.

4) Соблюдать права и свободы обучающихся.

5) Обечпечивать уровень подготовки обучающихся в соответствии ФГОС

Умение правильно организовать работу с детьми, оказывать помощь детям, поддерживать дружелюбную атмосферу, ведение документации, разработка учебно-воспитательного плана, табель посещения воспитанников.

Материальная ответственность за сохранность имущества, заведование продуктовым и хозяйственным складом. Осуществление руководства по хозяйственному обслуживаню учреждения.

1)Воспитание

2)Обучение с учетем специфики препадоваемого предмета

3)Соблюдать права и свободы обучающихся

) обеспечивать уровень подготовки обучающихся  в соответствии с ФГОС

2)Воспитание 

3)Обучение русского языка и литературы 

4) Проводить уроки и др учебные занятия 

Введение иностранного (английского языка) с 2 по 9 класс