Учитель вакансии Карталы

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других учебных занятий в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других учебных занятий в классах, закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки.

планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой;

-проектирует  и реализует воспитательные программы;

-реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

желание и учения обучать детей

.Составление планов уроков;

2.Проверка и оценка полученных знаний;

3.Ведение учебной и отчетной документации;

4.Анализ успеваемости учеников;

5.Ведение уроков с использованием современных интерактивных методов обучения;

6.Проверка письменных тестовых работ 

1.Составление планов уроков;

2.Проверка и оценка полученных знаний;

3.Ведение учебной и отчетной документации;

4.Анализ успеваемости учеников;

5.Ведение уроков с использованием современных интерактивных методов обучения;

6.Проверка письменных тестовых работ 

Оказание коррекционно-развивающих и образовательных услуг по адаптированным основным общеобразовательным и индивидуальным программам детям с нарушением речи

.Составление планов уроков;

2.Проверка и оценка полученных знаний;

3.Ведение учебной и отчетной документации;

4.Анализ успеваемости учеников;

5.Ведение уроков с использованием современных интерактивных методов обучения;

• планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой;
• разрабатывать рабочие программы по географии и обеспечивать их выполнение;
• применять современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые ресурсы; 
• организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; 
• использовать и апробировать специальные подходы к обучению для всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании; 
• разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения географии с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности; 
• осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе; 
• организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по географии, экскурсии и другие тематические мероприятия; 
• использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области географии и знакомить с ними обучающихся на уроках; 
• обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); 
• управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; 
• защищать достоинство и интересы школьников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации или неблагоприятных условиях; 
• сотрудничать с классным руководителем и другими специалистами в решении воспитательных задач; 
• устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками общеобразовательной организации. 

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы;

 Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

 Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

 Планирование и проведение учебных занятий;

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;

 Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

 Формирование универсальных учебных действий;

 Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ);

 Формирование мотивации к обучению;

 Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.