Работа Дмитриев, свежие вакансии

Разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной образовательной программы. Планировать и проводить учебные занятия. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов.  Формировать универсальные учебные действия.  Давать объективную оценку знаний обучающихся. Осуществлять постановку воспитательных целей. Проектировать и реализовывать воспитательные программы. Владеть основами с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, владеть ИКТ-компетентностями.

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Вам предстоит:

• Мойка оборудования керхером.
• Уборка комплекса от пуха, пера, помёта;

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Доставка уведомлений по адресам

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной образовательной программы. Планировать и проводить учебные занятия. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов.  Формировать универсальные учебные действия.  Давать объективную оценку знаний обучающихся. Осуществлять постановку воспитательных целей. Проектировать и реализовывать воспитательные программы. Владеть основами с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, владеть ИКТ-компетентностями.

-     осуществлять изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, нацеленных на успешную социальную адаптацию;

-     создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника;

-     осуществлять помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

-     разрабатывать план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников;

-     работать в тесном контакте с учителем-дефектологом, учителем-логопедом, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников;

-     разрабатывать специальные индивидуальные программы развития, рабочие программы;

-     на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально);

-     периодически представлять отчеты о своей деятельности.

- оформление, регистрация и учет исполнительных документов;- разработка номенклатуры дел судебного участка и ведение нарядов, согласно утвержденной номенклатуре;- составление статистической отчетности судебного участка;- учет, регистрация и хранение вещественных доказательств;- ведение и представление финансовой документации и отчетности;- выполнение иных обязанностей по поручению мирового судьи по направлению деятельности.

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

ведение протоколов судебных заседаний, сдача дел на исполнение, извещение сторон, подготовка и направление запросов, формирование дел и др.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной образовательной программы. Планировать и проводить учебные занятия. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов.  Формировать универсальные учебные действия.  Давать объективную оценку знаний обучающихся. Осуществлять постановку воспитательных целей. Проектировать и реализовывать воспитательные программы. Владеть основами с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, владеть ИКТ-компетентностями.

РАБОТА С КЛИЕНТОМ:

• Помощь и консультация;
• Продажа товаров и услуг;
• Изучение товаров и техник продаж.

РАБОТА С ТОВАРОМ:

• Выкладка, поддержание актуальности и аккуратности размещения;
• Оформление и контроль наличия актуальных ценников;
• Контроль чистоты в отделе.

• Дружелюбность и желание помогать клиентам;
• Самоорганизация, ориентир на результат и развитие;
• Готовность к физически активной и подвижной работе;
• Умение пользоваться мобильными приложениями.

БУДЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ПРЕИМУЩЕСТВОМ:

• Опыт работы в продажах.

• Официальное трудоустройство и фиксированный оклад с 1-го дня работы;
• Графики работы: 5/2 (по 8 часов), плавающие входные;
• Совокупный уровень дохода от 42 065 руб: оклад от 33 800 руб/мес, компенсация питания 6000 руб/мес (до вычета налога), возможность получения премий (по положению о премировании):

- ежемесячной премии 5% от оклада (1690 руб.);

- квартальной премии до 25% от квартального дохода;

• Корпоративное обучение и доступ к базе знаний;
• Программа развития для каждого сотрудника и возможность карьерного роста;
• Работа в команде профессионалов;
• Расширенный социальный пакет:

- корпоративный транспорт (утренняя, вечерняя доставка);

- уютная столовая, кафе для сотрудников;

- корпоративная мобильная связь для взаимодействия с клиентами;

- стильная форма, комната отдыха, собственный тренажерный зал;

- ДМС (включая стоматологию), телемедицина и страхование жизни;

• С каждым годом на выбор сотрудника становится доступно больше дополнительных опций. Например, частичная компенсация путешествий, затрат на обучение, спортивных занятий.

Разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной образовательной программы. Планировать и проводить учебные занятия. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов.  Формировать универсальные учебные действия.  Давать объективную оценку знаний обучающихся. Осуществлять постановку воспитательных целей. Проектировать и реализовывать воспитательные программы. Владеть основами с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, владеть ИКТ-компетентностями.

- Календарное и тематическое планирование занятий

- Методическое обеспечение учебного процесса

-Проведение уроков и дополнительных занятий

-Реализация учебной программы

-Проведение контрольных и проверочных работ

-Проверка тетрадей и выставление оценок

-Оценка эффективности обучения

-Участие в родительских собраниях

-Организация внеклассных мероприятий

- Календарное и тематическое планирование занятий

- Методическое обеспечение учебного процесса

-Проведение уроков и дополнительных занятий

-Реализация учебной программы

-Проведение контрольных и проверочных работ

-Проверка тетрадей и выставление оценок

-Оценка эффективности обучения

-Участие в родительских собраниях

-Организация внеклассных мероприятий

Работа в Почте России — полезный опыт в надёжной компании.

В нашу команду мы ищем сортировщиков – это специалисты крупного логистического центра, которые принимают и обрабатывают почтовые отправления.

Нас более 300 000 человек. И мы стремимся к тому, чтобы сделать Почту России клиентоориентированной и технологичной компанией, надёжным и современным поставщиком почтовых, логистических и финансовых услуг.

Станьте частью большой команды Почты России!

Что нужно будет делать:

• Принимать, обрабатывать и отправлять почтовые отправления.
• Перемещать и сортировать груз.

• Стабильную заработную плату от 30 000 до 35 000 руб. дважды в месяц (состоит из оклада, премии и дополнительных выплат).
• Сменный график работы: с 14-00 до 8-00, затем 2 дня выходных.

• Влияйте на свой доход (дополнительные выплаты за смены в ночное время, премии по результатам работы).
• Получайте подарки на праздники и новогодние подарки для детей.
• Мы оформим Вам страховку.
• Мы предоставим вам оплачиваемые больничные и отпуска.
• Мы частично компенсируем путевки в санатории и детские лагеря.
• Мы организуем вам корпоративную программу обучения.

- Календарное и тематическое планирование занятий

- Методическое обеспечение учебного процесса

-Проведение уроков и дополнительных занятий

-Реализация учебной программы

-Проведение контрольных и проверочных работ

-Проверка тетрадей и выставление оценок

-Оценка эффективности обучения

-Участие в родительских собраниях

-Организация внеклассных мероприятий

обслуживание и ремонт электрооборудования

прием вызовов (сообщений) о ЧС (происшествиях); оповещение и информирование руководства ГО, органов управления, сил и средств на территории муниципального образования, предназначенных и выделяемых (привлекаемых) для предупреждения и ликвидации ЧС (происшествий), сил и средств ГО на территории муниципального образования, населения и ДДС экстренных оперативных служб и организаций (объектов) о ЧС (происшествиях), предпринятых мерах и мероприятиях, проводимых в районе ЧС (происшествия) через местную (действующую на территории муниципального образования) систему оповещения, оповещение населения по сигналам ГО;

Осуществляет работу по ведению архивного дела на судебном участке мирового судьи;Принимает и регистрирует поступившие на хранения дела, законченные производством;Подготавливает сводные описи единиц постоянного и временного сроков хранения, а также акты для передачи документов на государственное хранение, на списание и уничтожение материалов, сроки хранения которых истекли;Следит за состоянием документов, своевременностью их восстановления, соблюдением в помещениях архива условий, необходимых для обеспечения их сохранности;