Работа Чадан, свежие вакансии

Ведение занятий в учреждении закрытого типа по профессии "Машинист кочегар котельной"

грузоперевозка опасных грузов

Главный энергетик выполняет следующие функциональные обязанности:

1. Налаживает правильную эксплуатацию, плановый ремонт, замену энергетического оборудования, энергосистем, непрерывное обеспечение производства энергией, ресурсами.

2. Управляет планированием и организацией работы энергетических хозяйств.

3. Контролирует рациональное расходование энергетических ресурсов

4. Создает графики ремонта энергетического оборудования и сетей, планы производства, потребления предприятием энергоресурсов, норм расхода и режимов потребления всех видов энергии.

5. Составляет заявки и проводит расчеты для:

- приобретения энергетического оборудования, материалов, запасных частей;

- отпуска электрической, тепловой энергии, подключения дополнительной мощности к предприятию;

- разработки мероприятий по снижению норм расхода энергоресурсов;

- внедрения техники, способствующей более надежной, экономичной, безопасной работе энергоустановок, повышению производительности труда.

6. Принимает участие в разработке планов и предложений по:

- развитию энергетического хозяйства;

- повышению эффективности производства;

- внедрению средств механизации и автоматизации производства;

- реконструкции, переоснащению предприятия;

- модернизации энергетических систем организации;

- функционированию энергетических объектов.

7. Подготавливает заключения по разработанным проектам.

8. Принимает участие в приеме и испытаниях энергоустановок, сетей.

9. Способствует проведению работ по защите сооружений и коммуникаций.

10. Способствует разработке мероприятий по повышению эффективности использования энергетических ресурсов, надежности, экономичности работы оборудования, предупреждению аварий, созданию безопасных условий труда.

11. Налаживает контроль соблюдения правил охраны труда, техники безопасности, требований к эксплуатации энергоустановок, использования энергетического оборудования, коммуникаций.

12. Организует хранение, обращение, учет находящегося на предприятии оборудования, анализ расхода энергии и топлива, технико-экономических показателей функционирования энергохозяйства, аварий и их причин.

13. Обменивается опытом эксплуатации энергетического оборудования, рационального использования, экономии энергетических ресурсов.

14. Готовит заключения на рационализаторские предложения и изобретения в отношении энергетического оборудования и снабжения.

15. Улучшает организацию труда на участках энергохозяйства, проведение аттестации сотрудников, внедрение рациональных методов ремонта и эксплуатации энергетического оборудования.

19. Управляет подразделениями предприятия, производящими энергетическое обслуживание производства, организует работу по повышению квалификации работников.

Ведение занятий теоретического и производственного обучения в учреждении закрытого типа.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Участвует в организации и координации работ по охране труда в организации. Осуществляет контроль за соблюдением в структурных подразделениях организации законодательных и нормативных правовых актов по охране труда, проведением профилактической работы по предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, выполнением мероприятий, направленных на создание здоровых и безопасных условий труда в организации, предоставлением работникам установленных компенсаций по условиям труда.  Осуществляет контроль за своевременностью и полнотой обеспечения работников организации специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты, лечебно-профилактическим питанием, молоком и другими равноценными продуктами питания. Осуществляет контроль за состоянием и исправностью средств индивидуальной и коллективной защиты. В Разрабатывает предложения по повышению эффективности мероприятий по улучшению условий и охраны труда. Принимает участие в работе комиссии по аттестации рабочих мест по условиям труда. Оказывает методическую помощь руководителям структурных подразделений организации в разработке новых и пересмотре действующих инструкций по охране труда, а также в составлении программ обучения работников безопасным приемам и методам работы. Организует работу по подготовке технических заданий на выполнение услуг в области охраны труда, поставке средств индивидуальной и коллективной защиты, а также по оценке поступивших от поставщиков средств индивидуальной и коллективной защиты предложений по их поставке. Участвует в расследовании несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.  Совместно с другими структурными подразделениями организации участвует в разработке планов и программ по улучшению условий и охраны труда, устранению или минимизации профессиональных рисков.  Составляет  план и предоставляет отчет по установленной форме. Занимается вопросами аттестации работников на соответствие занимаемой должности и повышения квалификации сотрудников предприятия

 ФАСОВКА И УПАКОВКА ПРОДУКЦИИ ПРЕДПРИЯТИЙ.

НАБИРАЕМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ РФ! (КОНДИТЕРСКАЯ ФАБРИКА, МЯСОКОМБИНАТ,  АГРОХОЛДИНГ, ФАБРИКА МОРОЖЕНОГО, ПТИЦЕФАБРИКА, ФАБРИКА КОСМЕТИКИ, ФАБРИКА ПО ПРОИЗВОДСТВУ БЛИНОВ, МОЛОЧНЫЙ КОМБИНАТ, ФАБРИКА КОФЕ  И КОНСЕРВНЫЙ ЗАВОД). ТАКЖЕ ЕСТЬ ОБЪЕКТ ПО ПРОИЗВОДСТВУ ПЛАСТИКОГО ПРОФИЛЯ.

Наши предприятия находятся в Московской, Рязанской, Ярославской и Нижегородской области, а также в Краснодарском крае.

Официальное трудоустройство, "белая" зарплата, по требованию возможно трудоустройство по договору подряда.

Проживание БЕСПЛАТНО на весь период ВАХТЫ!

БЕСПЛАТНОЕ горячее питание на некоторых объектах!

Рабочая одежда БЕСПЛАТНО!

График работы 6/1 или 7/0 по 11 часов ( +1 час обед)ночные и дневные смены, выходные плавающие.

Полностью сопровождаем работников с момента первого звонка и на протяжении рабочего и нерабочего периода!

Документооборот

Исполнение поручений руководителя

Организация проведения мероприятий в школе

Контроль работы технического персонала

Детский мир – лидер российского рынка товаров для детей. Мы интересно живем и работаем, уверенно смотрим в будущее!

Мы предлагаем:

• Ресурсы: хороший доход и бонусы к зарплате
• Стабильность: официальное трудоустройство (гос. гарантии)
• Комфорт: удобный график работы (сменный, 5/2), мероприятия и подарки для сотрудников
• Развитие: карьерный рост и обучение в компании
• Приятные бонусы: скидки на ассортимент магазинов сети до 20 %
• Оформление медкнижки за наш счет

Эта работа для Вас, потому что:

• Вы хотите зарабатывать
• Цените комфорт и стабильность
• Ответственно относитесь к работе
• Хотите освоить навыки перспективной профессии
• Имеете опыт работы – отлично! Без опыта – обучим!

Что делают наши сотрудники:

• Принимают и обрабатывают онлайн-заказы
• Комплектуют заказы на складе и в торговом зале магазина, размещают его в Зоне Самообслуживания или передают курьеру
• Работают в информационной системе
• Отслеживают срок хранения готовых заказов и разбирают неполученные вовремя заказы
• Консультируют покупателей по вопросам, связанным с оформлением и получением онлайн-заказов
• Работают с кассой
• А самое главное – дарят детям радость!

• Приветствуется, но не обязателен опыт работы на аналогичных позициях: специалист по обработке и сборке интернет-заказов, комплектовщик заказов интернет-магазина, сборщик заказов, сотрудник маркетплейс, специалист пункта выдачи, оператор склада.

• Контроль и оценка освоения обучающимися учебных курсов, дисциплин (модулей) программ бакалавриата, специалитета, магистратуры и(или) ДПП, в том числе в процессе промежуточной аттестации (самостоятельно и(или) в составе комиссии)
• Оценка освоения образовательной программы при проведении итоговой (государственной итоговой) аттестация в составе экзаменационной комиссии
• Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного курса, дисциплины (модуля)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением (совершенствованием) профессиональной компетенции (для преподавания учебного, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции))
• Организация самостоятельной работы обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и ДПП
• Проведение учебных занятий по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и(или) ДПП

Водитель дожен знать: Правила дорожного движения, основные технические характеристики и общее устройство автомобиля

Требуется материальных бухгалтер с опытом работы 

Требуется финансовый бухгалтер с опытом работы

• ­участие в разработке и актуализации региональной программы «Капитальный ремонт общего имущества в многоквартирных домах, расположенных на территории Республики Тыва, на 2014-2043 годы»;
• организация обследований технического состояния общего имущества в многоквартирных домах, включенных в региональную программу с целью выявления степени изношенности конструктивных элементов;
• участие в разработке краткосрочных планов реализации региональной программы «Капитальный ремонт общего имущества в многоквартирных домах, расположенных на территории Республики Тыва, на 2014-2043 годы»;
• контроль наличия нормативно-технической документации технических паспортов многоквартирных домов;
• подготовка конкурсной документации о проведении электронного аукциона на право заключения договора на выполнение работ;
• рассмотрение заявок от участников электронных аукционов;
• согласование рабочих проектов с ресурсоснабжающими организациями, приемка разработанной проектно-сметной документации;
• участие в комиссионной приемке законченных работ по капитальному ремонту;
• контроль за представлением подрядными организациями необходимой исполнительной документации;
• текущая работа с обращениями граждан, составление отчетов;
• иные обязанности, поручения.

Досмотр приём и выпуск грузовых автомобилей. 

1. Качественно готовит обеды.

2. Рационально расходует продукты питания.

3. Обеспечивает нормы закладки и выход блюд в соответствии с нормативами.

4.Сохраняет контрольные сточные пробы блюд в соответствии с нормативами.

5. Обеспечивает правильное хранение имеющихся продуктов питания.

6. Проводит уборку рабочих помещений.

7. Содержит  в чистоте технологическое оборудование, посуду для приготовления блюд, посуду для питания школьников.

8. Оборудование и посуду моет с использованием дезинфицирующих и моющих средств в соответствии с нормативами и технологией их использования.

9. Правильно хранит и приготавливает дезинфицирующие и моющие средства в соответствии с нормативами.

10. Соблюдает правила санитарии и гигиены на рабочем месте. Работает в халате и шапочке (колпаке).

11. Строго соблюдает правила безопасности и электробезопасности, правила эксплуатации технологического оборудования столовой, пользования моющими и дезинфицирующими средствами.

12. Незамедлительно сообщает заведующему хозяйством о поломках и неисправностях электрооборудования.

13. Следит за исправностью технологического оборудования.

14. Проходит 2 раза в год профмедосмотры.

15. Выполняет инструкции по охране труда и пожарной безопасности. 

• Еженедельные выплаты;
• Высокий доход "Без потолка";
• Средний доход в течение первых трех месяцев — от 10 000 рублей в неделю;
• Заплатим бонус, при прохождении обучения у крутых тренеров компании;
• Удаленный формат: (Вы можете работать из любой точки мира). Для выполнения функционала вам понадобится ноутбук или компьютер (планшеты не подходят), стабильный интернет и наушники с микрофоном.
• Удобный график работы 5/2, с понедельника по пятницу, 9:00 -18:00 по Московскому времени. В субботу, воскресение и все государственные праздники - выходной;
• Прозрачность в системе оплаты, вы сами формируете свою зарплату и можете влиять на ее рост при высоких показателях вашей работы;
• Отдел контроля качества не уменьшает ваш доход, а помогает расти и развивать ваши навыки и компетенции.

• Совершать исходящие и принимать входящие звонки по нашей базе (без поиска клиентов);
• Рассказывать, чем наша компания может помочь бизнесу, например: закрыть потребность в подборе персонала;
• Консультировать клиента по готовому скрипту продаж.
• Работать в удобной CRM системе.

• Четкую и грамотную речь. А мы научим вести переговоры, убеждать, работать с возражениями и достигать поставленных целей;
• Знаете, как удержать внимание собеседника;
• Вежливы, но можете настоять на своём;
• Не стесняетесь уточнить, если собеседник выразился неясно;
• Привыкли добиваться поставленных целей;
• Владеете ПК на уровне уверенного пользователя, хорошая скорость печати;
• Желание расти и развиваться вместе с компанией, все руководители подразделений выросли внутри компании;

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

·         Консультировать клиентов по услугам Почты России.

·         Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления.

·         Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав