Педагог вакансии Болгар

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной образовательной программы. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной программы. Разработка программно- методического обеспечения реализации дополнительной программы. Обеспечение взаимодействия с родителями обучающихся.

Осуществлять свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду.

Создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации.

• создание комфортных условий для обучения;
• своевременное выявление конфликтов между воспитанниками;
• оказание психологической поддержки;
• контроль обучения в образовательных организациях;
• разработка коррекционных программ;
• оказание психологической помощи в процессе адаптации;
• оценка успеваемости детей;
• проведение консультаций родителей.

Работа с Электронныйм журналом (МЭШ), ведение документиции, проведение уроков, подготовка ОГЭ ЕГЭ

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)

Младший следит за чистотой в группе, играет с детьми, участвует в проведении занятий, собирает детей на прогулку и готовит ко сну, учит обслуживать себя и соблюдать режим, выполняет поручения воспитателя и заведующего, иногда помогает на кухне.

Планирует, организует и проводит диагностические, профилактические и коррекционные мероприятия, направленные на поддержание и восстановление психического здоровья отдельных детей и коллектива. Проводит консультации для детей, их родителей, педагогов или других взрослых, участвующих в образовательном процессе.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

 Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся (воспитанников) в возрасте от 3-х до 7-и лет.

 Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся (воспитанников).

Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работает в тесном контакте с воспитателями, другими специалистами образовательного учреждения, посещает занятия.

 Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи.

 Ведет необходимую документацию.

 Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

 Использует разнообразные формы, методы, приемы и средства обучения и коррекции в рамках государственных стандартов.

 Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.

 Реализует образовательные программы дошкольного образовательного учреждения.

 Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка.

 Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

 Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы по обмену опытом работы в своем образовательном учреждении, районе, округе, городе.