Воспитатель вакансии Республика Коми

организация приема пищи детей, мытье посуды, полов,  помощь воспитателю в одевании и раздевании детей.

Воспитательная работа  с обучающимися, проживающими в общежитии. Планирование, организация воспитательной деятельности обучающихся. Организационно-методическое обеспечение воспитательного процесса.

помошник воспитателя, уход за детьми, уборка групп.

1.      Участие в разработке основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

2.      Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и образовательными программами.

3.      Планирование и проведение учебных занятий.

4.      Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды дошкольной образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ДОУ.

5.      .Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста.

6.      Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы.

7.      Проектирование и реализация воспитательных программ.

8.      Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной).

9.      Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития.

10.  Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка.

Помощь воспитателям в присмотре и уходе за детьми, содержание группы в чистоте.

В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной в организации для данной специальности (профессии) и соблюдением правил внутреннего распорядка.

В соответствии с должностной инструкцией

Регулирование поведения несовершеннолетних для обеспечения безопасной образовательной и воспитательной среды;Развитие у несовершеннолетних познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у несовершеннолетних культуры здорового и безопасного образа жизни.

- изучение личностных особенностей, склонностей, интересов обучающихся и динамики воспитательного процесса в группе обучающихся;

- разработка плана воспитательной деятельности с группой обучающихся;

- приобщение обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности;

- взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы обучающихся;

- разработка мер по развитию самоуправления в группе обучающихся;

- оказание консультативной поддержки обучающимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности;

- проводит     работу по профилактике девиантного поведения, вредных привычек, нарушения правил проживания в общежитии;

- реализация мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого обучающегося;

- организация творческой деятельности обучающихся в целях их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития;

- поддержка обучающихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях;

- проведение с группой обучающихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование у них социальной компетентности;

- ознакомление обучающихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства;

- оказание педагогической поддержки обучающимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении

Составляет необходимую отчетную документацию по направлениям своей деятельности.

Осуществляет методическую работу по направлению своей деятельности.

Отвечает за жизнь и здоровье проживающих студентов.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.