Работа Республика Дагестан, свежие вакансии

Оветственность

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Отличне математические навыки, аналитическое мышление, способности к обучению, терпение, общение и компьютерные навыки.

Функциональные обязанности тьютора :Создание комфортных условий для нахождения ребенка в детском садуАктивное взаимодействие с дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом, воспитателем, другими педагогами-специалистамиКоррекция нежелательного поведения ребенкаОсуществление индивидуального обучения и развития воспитанника в соответствии с индивидуальной образовательной программойСоциализация – включение ребенка в среду сверстников (участие в утренниках регулярной группы, совместные игры на прогулке, развлечения)Осуществление взаимодействия с родителями, включение родителей в процесс обученияВедение документации, оценка результатов деятельности, отслеживание положительной динамики

Коммуникабельность, дисциплинированность, Умение работать

Рабочий на ферму

• безопасное проведение учебного процесса;

• принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение администрации школы о несчастном случае;

• проведение инструктажа школьников по охране труда и технике безопасности на уроках иностранного языка с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале регистрации инструктажей учащихся по охране труда»;

• контроль соблюдения учащимися всех правил (инструкций) по охране труда.

• безопасное проведение учебного процесса;

• принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение администрации школы о несчастном случае;

• проведение инструктажа школьников по охране труда и технике безопасности на уроках иностранного языка с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале регистрации инструктажей учащихся по охране труда»;

• контроль соблюдения учащимися всех правил (инструкций) по охране труда.

• Регулировка, настройка узлов и механизмов высокой категории сложности
• Статическая и динамическая балансировка узлов машин и деталей сложной конфигурации на специальных балансировочных станках
• Испытание узлов и механизмов высокой категории сложности с использованием специальных испытательных установок
• Устранение дефектов, обнаруженных при сборке и испытании узлов и механизмов высокой категории сложности
• Снятие необходимых диаграмм и характеристик по результатам испытания и передача оборудования в отдел технического контроля
• Оформление паспортов на собираемые и испытуемые машины во взаимодействии с техническим персоналом

Проводит лабораторные исследования под руководством врача и самостоятельно подготавливает для их проведения лабораторную аппаратуру, реактивы, химическую посуду, питательные среды, красящие и дезинфицирующие растворы. Принимает и регистрирует биологический материал, поступивший на исследование, проверяет соответствие его упаковки и времени доставки необходимым требованиям. Проводит стерилизацию лабораторного инструмента, посуды и т.п. Передает результаты исследований врачу.

существляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

3.2. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

Оценивает состояние больного перед операцией, назначает необходимые лечебно-диагностические мероприятия, связанные с подготовкой больного к наркозу, определяет тактику ведения больного в соответствии с порядком и стандартом медицинской помощи, назначает премедикацию.

Осуществляет уход и наблюдение за больными. Осуществляет санитарно-гигиеническое обслуживание больного. Наблюдает за состоянием больного, физиологическими оправлениями, сном. О выявленных изменениях докладывает старшей медицинской сестре или лечащему врачу. Сообщает лечащему врачу, а в его отсутствие – заведующему отделением или дежурному врачу о внезапном ухудшении состояния больного. Следит за личной гигиеной больных, сменой нательного и постельного белья. Следит за приемом пищи больным согласно назначенной лечебной диете. Выдает больному лекарственное средство, которое должно быть принято в ее присутствии. Следит за своевременным снабжением больных медикаментами, средствами ухода и питания. Обеспечивает правильное использование и хранение предметов ухода за больными. Ведет медицинскую документацию. Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов. Осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.

• Присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях и на прогулочных площадках.

• Соблюдать и контролировать безопасность детей.

• Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей.

• Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков.

• Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению.

• Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания.

• Координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе.

• Участвовать в организации детских праздников.

Уборка территорий

• Получение горюче-смазочных материалов и выполнение заправки тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин

1. Выполняет производственную работу в объеме, необходимом отделению и определенномзав. отделением.

2. Участвует в разработке, апробации и внедрении в практику новых методов лабораторнойдиагностики, а также в апробации новых реактивов, экспресс-тестов.

3. Четко заполняет необходимую документацию по лабораторным исследованиям.

4. Обучение на рабочем месте лаборантов и санитаров лаборатории правилам безопаснойработы с приборами и реактивами. Контроль за их работой.

5. Врач -лаборант несет ответственность за качество диализного раствора, поступающего кбольным во время диализа, что определяется постоянно перед подключением больных каппаратам.

6. Врач-лаборант обязан выполнять санэпидрежим при работе с кровью больных отделения,следить за чистотой своего рабочего места.

7. Систематически повышать свой профессиональный уровень.8. Обязан соблюдать технику безопасности и производственной санитарии. 

• Ведение документооборота в ЭДО, включая прием, отправку, регистрацию и обработку электронных документов.

• Ведение архива, включая классификацию, хранение и уничтожение документов в соответствии с установленными правилами.

• Регистрация входящей и исходящей документации, присвоение регистрационных номеров и внесение в электронную базу данных.

• Ведение складского учета административно-хозяйственного отдела, включая прием, хранение, выдачу и списание материальных ценностей.

• Оформление командировок сотрудников, включая подготовку приказов, билетов и других необходимых документов.

• Ведение учета и оформление доверенностей.

• Протоколирование совещаний, включая подготовку повестки дня, ведение записей и составление протоколов.

• Выполнение других поручений руководителя, связанных с делопроизводством, складским учетом и административно-хозяйственной деятельностью.

Приветствуется:

• Знание английского языка (минимальный уровень B2).

Согласно нормам профессионального стандарта, воспитатель в детском саду должен:

участвовать в разработке и реализации учебных программ в соответствии с профилем детского сада; планировать и проводит учебные занятия;

проводить анализ их эффективности;

формировать мотивацию к обучению; проводить объективную оценку знаний с учетом возраста и возможностей детей;

формировать толерантность и навыки поведения в мультикультурной среде;

использовать конструктивных воспитательных методов;

привлечение родителей к воспитанию, помощь семье в вопросах воспитания ребенка;

выявление поведенческих и личностных проблем развития личности и организма ребенка;

взаимодействие с другими специалистами в рамках проведения психолого-медико-педагогического консилиума и т.д.

Подготовка учебных материалов. Учитель математики разрабатывает уроки и готовит учебные материалы, включая задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение.

Подготовка учебных материалов. Учитель математики разрабатывает уроки и готовит учебные материалы, включая задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение.

быть отвественным,трудолюбивым ,любить детей, уровновешенная,артестичная.......

• Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
• Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации
• Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами
• Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста
• Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста
• Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями
• Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития
• Формирование психологической готовности к школьному обучению
• Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья
• Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства
• Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов
• Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности
• Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей