Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.
Оказание консультативной помощи обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
Проводение психологической диагностику.
Проводение диагностической, психокоррекционной реабилитационной, консультативной работы, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
Ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению.
1. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально - психологических особенностей;
2. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ;
3. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;
4. Проведение консультаций с учащимися школы по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;
5. Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для школьников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении;
6. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы;
7. Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи;
8. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогических работников, администрации общеобразовательного учреждения и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей;
9. Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии учащихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов;
10. Изучение интересов, склонностей, способностей школьников, предпосылок одаренности.
решение социальных вопросов в учреждении, ведение документации
организация и проведение школьных мероприятий, подготовка учащихся к участию во внешкольных мероприятиях
анализ ситуаций жизнедеятельности школьников;
разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;
проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта;
разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации;
разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей;
осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся;
изучение психолого-медико-педагогические особенностей личности учащихся и ее микросреды, а также условий жизни;
выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.
выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения;
осуществление планирования и организации мероприятий по повышению профессиональной подготовки классных руководителей и воспитателей групп продленного дня в вопросах социальной адаптации учащихся;
определение задач, форм и методов социально-педагогической работы с учащимися, а также способов решения личных и социальных проблем учащихся, применяя для этого современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы. Консультирование администрации образовательной организации, педагогов, преподавателей, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся.
Список профессий