Педагог вакансии Нижегородская область

• Проведение индивидуальных и групповых консультаций с обучающимися для выявления их интересов, целей и потребностей в профессиональной сфере.
• Использование различных тестов и оценочных методик для выявления склонностей, талантов и способностей клиентов.
• Организация групповых мероприятий для студентов, выпускников школ по развитию навыков самоанализа и профессиональной ориентации.
• Анализ текущих тенденций и требований рынка труда, чтобы предоставлять актуальную информацию о вакансиях и профессиональных перспективах.
• Предоставление информации о текущих тенденциях на рынке труда, востребованных профессиях, образовательных программах и квалификациях.
• Помощь обучающимся в разработке долгосрочных карьерных планов и стратегий для достижения успеха в выбранной сфере.

·        проведение разных занятий с детьми дошкольного возраста в малых группах и индивидуально;

·        консультирование родителей по вопросам раннего развития и воспитания детей;

·        участие в маркетинговых мероприятиях центра (рекламные кампании, уличные праздники и т.п.);

·        участие в жизни центра (собрания, тематические недели).

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Разработка и реализация программ и планов проведения занятий для обучающихся.
• Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей.
• Проведение мониторингов, социально-психологическое тестирование (СПТ), анкетирований среди обучающихся;  

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях , сопровождение основных и дополнительных образовательных программ

Изучает особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.  Организует разнообразные виды деятельности обучающихся (воспитанников, детей), ориентируясь на особенности их личности. Участвует в организации их самостоятельной деятельности.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся  в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. 

Оказание консультативной помощи обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

Проводение психологической диагностику.

Проводение диагностической, психокоррекционной реабилитационной, консультативной работы, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

Ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению. 

1. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально - психологических особенностей;

2. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ;

3. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;

4. Проведение консультаций с учащимися школы по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;

5. Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для школьников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении;

6. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы;

7. Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи;

8. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогических работников, администрации общеобразовательного учреждения и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей;

9. Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии учащихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов;

10. Изучение интересов, склонностей, способностей школьников, предпосылок одаренности.

решение социальных вопросов в учреждении, ведение документации