1.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:
- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования;
1.1. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:
- реализует современные, в том числе интерактивные формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и в внеурочной деятельности;
1.1. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:
- осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по предмету;
- развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;
1.1. В рамках трудовой Функции обучения предмету
- формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета;
- формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей по предмету каждого ребѐнка и реализующую принципы современной педагогики;
- содействует развитию инициативы обучающихся по использованию знаний по предмету;
Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизическиеособенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики;
Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанноговыбора и изучения образовательных программ, применяя разные формы, приемы, способыи средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсамв рамках ФГОС, новейшие образовательные технологии, включая информационные, а такжецифровые образовательные ресурсы согласно требованиям ФГОС;
Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, атакже программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего исреднего общего образования;
Проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейшихинформационных технологий и методов обучения;
Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программойучебного заведения;
Разрабатывать рабочую программу по математике (предмету, курсу, факультативу ит.п.) на основании примерных образовательных программ и обеспечивать ее реализацию,организуя и поддерживая разные формы деятельности учащихся, с учетом личностиученика, развития его мотивации, познавательных интересов, способностей;
Грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе иисследовательскую;
Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике(курсу, программе) с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные событиянастоящего времени;
Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования(образовательных цензов) по предмету математика;
Обеспечивать уровень подготовки учеников по математике, соответственнотребованиям ФГОС;
Осуществлять контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейшихметодов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведениеэлектронной документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся);
Вносить предложения по усовершенствованию образовательного процесса вобщеобразовательном учреждении;
Участвовать в работе педагогического совета, принимать участие в работепредметного методического объединения и прочих видах методической деятельности;
Педагог должен иметь тематический план работы по предмету и рабочий план накаждый урок математики;
Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса,математических олимпиад, конкурсов, различных внеклассных предметных мероприятий;
1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников). 2. Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.
3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).
4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
5. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.
6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.
7. Ведет необходимую документацию.
8. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
9. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов.
10. Реализует образовательные программы.
11. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
12. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка.
13. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
14. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
15. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
16. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,способствует формированию общей культуры личности, социализации.
Список профессий