Педагог вакансии Нижний Новгород

• Проводить ежедневный мониторинг охвата питанием обучающихся.
• Осуществлять контроль за своевременной подачей заявок на горячее питание.
• Осуществлять контроль за организацией питьевого режима в столовой.
• Подготовка документов, подтверждающие право обучающихся на льготное питание.
• Осуществлять контроль за качеством приготовления пищи, рационального составления меню.
• Подготовка отчетов по питанию обучающихся.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательныхорганизациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных идополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам сограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основныхобщеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том численесовершеннолетним обучающимся

Коррекция недостатков в развитии, воспитание и обучение, социальнаяадаптация и интеграция в общество детей с ограниченнымивозможностями здоровья

Педагогическая деятельность по обучению и воспитанию на основе адаптированных образовательных программ, индивидуальных учебных планов; психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

1. Выявляет наиболее актуальные вопросы и проблемы, требующие решения, определяет пути устранения причин, их вызывающих.

2. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики воспитанников, определяемые влиянием образовательной среды на нервно-психическое напряжение воспитанников, дает рекомендации, перспективы развития способностей.

3. Готовит предложения руководству и участвует в реализации мероприятий, направленных на решение проблем воспитанников.

4. Участвует в осуществлении мер по социальной, психологической и моральной адаптации воспитанников.Проводит профориентацию воспитанников.

5. Отбирает адекватные поставленным задачам методы и методики диагностики воспитанников и работников, проводит диагностику, дает качественный анализ и интерпретацию результатов диагностики и рекомендации руководителю.

6. Систематически проводит анализ обратной связи по результатам реализации проводимых мероприятий, вносит изменения в проводимые мероприятия.

7. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного

- осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в колледже и по месту жительства обучающихся, в том числе  лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и ее микросреды, условия жизни;

- выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся  и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку;

- выступает посредником между обучающимися и колледжем, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;

- взаимодействует с органами полиции, со следственными органами при проведении следственных действий с участием несовершеннолетних обучающихся;

- определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся.

• Анализирует:
• личностные проблемы учащихся для оказания им своевременной социальной помощи и поддержки;
• перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде;
• ход и развитие проектов и программ по адаптации учащихся.
• Прогнозирует:
• последствия запланированных проектов и программ по адаптации учащихся;
• тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития школы.
• Планирует и организует:
• процесс разработки и реализации проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям;
• мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам социальной адаптации;
• сбор и накопление информации о детях, испытывающих проблемы по социальной адаптации;
• Координирует:
• совместную деятельность отдельных участников проектов и программ по социальной адаптации учащихся;
• взаимодействие деятельности работников школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам социальной адаптации учащихся.
• Руководит деятельностью классных руководителей по социальной адаптации учащихся.

Вести уроки физической культуры у школьников

создание комфортных условий для обучения;

своевременное выявление конфликтов между участниками образовательных отношений;

оказание психологической поддержки;

контроль обучения в образовательных организациях;

разработка коррекционных программ;

оказание психологической помощи в процессе адаптации;

опроведение консультаций.

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы