Создает безопасную и психологически комфортную образовательную среду через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия, формирование психологической готовности к школьному обучению ребенка в период пребывания в детском саду, создание позитивного психологического климата в группе, и условий для доброжелательных отношений между детьми, организация образовательного процесса. Оформляет сответствующую документацию.
Организация учебно- воспитательной деятельности учреждения, контроль за качеством образовательного процесса, разработка учебной документации, организация проведения экзаменов, помощь в составлении портфолио педагогам и учащимся, своевременное составление отчетной документации, координация работы педагогов по выполнению учебных планов и программ
Осуществлять программу воспитательной деятельности согласно государственным стандартам. Наблюдать за поведением детей и способствовать развитию их коммуникативных и когнитивных способностей. Организовывать социально-образовательную деятельность, направленную на развитие детей.
Планирование воспитательной деятельности с группой воспитанников старшего школьного возраста; организация социально и личностно значимой деятельности группы воспитанников.
Работа с детьми дошкольного возраста
Согласно должностной инструкции
Обязанности воспитателя детского сада № 7 (ГБОУ СОШ № 8 им. С.П. Алексеева.
Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства;
Воспитатель СП должен уметь:
владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий; объективно оценивать знания воспитанников в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании: воспитанников, проявивших выдающиеся способности; воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; управлять учебными группами с целью вовлечения воспитанников в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;
Работа с несовершеннолетними детьми.
Список профессий