Работа Республика Адыгея, свежие вакансии

• консультировать клиентов в отделении банка
• продавать продукты и услуги Сбера и помогать с их оформлением
• обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера
• проводить платежи и переводы
• принимать и выдавать посылки.

• имеешь образование среднее и выше
• активно используешь гаджеты
• доброжелателен и готов помогать клиентам.

• ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты
• возможность влиять на свой доход
• быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта
• работа недалеко от дома
• корпоративный планшет для комфортной работы
• уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста 
• расширенный ДМС и льготное страхование для семьи
• бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров
• вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера.

Знание жилищного законодательства, уверенный пользователь ПК. Знание земельного законодательства.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Умение осуществлять сбор, обработку информации, формировать базы данных, подготавливать статистическую отчетность, проводить анализ результатов деятельности, осуществлять контроль над исполнением планирующих документов.

  работа с детьми на каникулах

• Руководство обособленного предприятия в г.Краснодар;
• Подбор сотрудников;
• Управление складскими остатками;
• Привлечение новых клиентов, выявление потребностей, подготовка кп, заключение договоров;
• Работа с базой 1С (формирование счетов, остатков, отчетов);
• Организация и контроль отгрузок клиентам;
• Документооборот по сделкам;
• Контроль дебиторской задолженности.

Опыт работы со складскими документами, сортировка товара. Знание основ техники безопасности.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка, мойка посуда, помощь повару

  Основными направлениями деятельности уборщицы служебных помещений являются поддержание санитарного состояния закрепленной территории на уровне действующих требований СанПиН.

Оказание школьникам педагогической поддержки в создании общественныхобъединений. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений в общеобразовательном учреждении. Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов,

Основными трудовыми функциями воспитателя ДОУ являются:

1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования:

2. Обучение.

3. Воспитательная деятельность.

4. Развивающая деятельность.

5. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.

Проводить рентгеновские исследования больных с целью своевременной постановки диагноза и раннего выявления заболевания. Оформлять протокол исследований. Инструктировать лечащих врачей и другой медицинский персонал по вопросам подготовки больных к отдельным видам ренгенологического исследования.

· Продавать смартфоны и аксессуары, помогать клиентам выбирать товары

· Подключать услуги компании и консультировать абонентов

Управление   машинами   и   механизмами,   применяемыми  при выполнении строительных, монтажных и ремонтно-строительных работ:      - бетоносмесители передвижные объемом замеса до 425 л;      - подъемники строительные грузовые (мачтовые, стоечные, шахтные);      - растворонасосы.  Обслуживание и  профилактический  ремонт  указанных  машин имеханизмов.

проверяет целостность охраняемого объекта (замков и других запорных устройств; наличия пломб, противопожарного инвентаря; исправности сигнализации, телефонов, освещения) ; совершает наружный и (или) внутренний обход охраняемого объекта не менее трех раз за смену

• Изготовление блоков для стен электропечей.

• Выгрузка пека из вагонов, подготовка материалов и составление смеси по заданному рецепту.

• Загрузка смеси в горн или котел, подогрев её и перемешивание.

• Набивка смесью металлических шаблонов-блоков ручным или механизированным способом.

- Эффективно управлять магазином, рaзвивaть высoкий уровень сервиса для клиентов;

- Обеспечивать соблюдение сотрудниками стандартов сервиса и мерчендайзинга, корпоративных правил стандартов, соблюдения дисциплины и выполнения текущих задач,

- Осуществлять найм персонала, наставничество: адаптация, обучение и развитие персонала, мотивация и оценка сотрудников, анкетирование персонала;

- Участвовать в разработке и реализации мероприятий по повышению показателей эффективности магазина.

- Участвовать в разработке и запуске акций, трейд-маркетинговых мероприятий, контролировать реализацию, анализировать их эффективность

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе

Подготовка к работе электросварочного аппарата и изделий для сварки. Проведение работ по ручной электросварке. Первичный контроль за качеством сварки.

• Обеспечивать выполнение работ по строительству, целевое и рациональное использование ресурсов.

  • Следить за исполнением обязательств по договорам, участвовать в составлении претензий при ненадлежащем исполнении обязательств.

  • Обеспечивать наличие всех необходимых исходных данных для разработки проектно-сметной документации и материалов по объектам строительства.

  • Обеспечивать контроль за соблюдением требований законодательства об охране окружающей среды, а также контроль за сроками и качеством выполнения всех строительно-монтажных и других строительных ра

• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

2.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.2.2.Учитель физкультуры обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.2.3.Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:2.3.1. безопасное проведение образовательного процесса;2.3.2. принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;2.3.3. проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;2.3.4. организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;2.3.5. осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.2.4.Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.2.5.Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.2.6.Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.2.7.Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

Уверенный пользователь ПК, знание основ техники безопасности.