Педагог вакансии Красноярский край

1. Комплектование групп учеников с учетом возраста и уровня знаний.

2. Составление учебной программы.

3. Планирование и проведение уроков.

4. Организация дополнительных мероприятий (мастер-классов, открытых уроков и т.д.).

5. Проведение ознакомительных и адаптационных консультаций для учеников и их родителей.

6. Ведение соответствующей документации (план занятий, необходимые отчетные документы и др.).

7. Совершенствование уровня своих знаний и компетенций.

• изучение психолого-педагогических особенностей личности воспитанников и среды, в которой живут дети, формируется их социальный круг;
• создание условий для взаимодействия детей, родителей, соцслужб и государственных органов — специалист выступает как социальный посредник;
• определение форм, методов для работы социального педагога с конкретным ребенком;
• реализация инициатив по улучшению положения детей 
• должностная работа по созданию психологически благоприятной обстановки для ребенка;
• социальный патронат

Работа с учащимися, состоящими на различных видах учета

Обучение основам актерского мастерства, проводить групповые и индивидуальные творческие занятия, конкурсы и открытые уроки, а также заниматься постановкой театрализованных выступлений.

Составлять программы уроков, подбирать материалы, необходимые для постановки спектаклей, мастер-классов и отчетных мероприятий, отрабатывать готовые номера и обеспечивать сохранность здоровья детей во время занятий.

Организовывать выезды на фестивали, а также проводить конкурсы и тематические встречи. 

дополнительное образование обучающихся школы;

развитие творческих способностей обучающихся;

 коррекция психофизических особенностей обучающихся.  

1. Комплектование групп учеников с учетом возраста и уровня знаний.

2. Составление учебной программы.

3. Планирование и проведение уроков.

4. Организация дополнительных мероприятий (мастер-классов, открытых уроков и т.д.).

5. Проведение ознакомительных и адаптационных консультаций для учеников и их родителей.

6. Ведение соответствующей документации (план занятий, необходимые отчетные документы и др.).

7. Совершенствование уровня своих знаний и компетенций.

1. Осуществлять планирование массовых досуговых мероприятий;

2. Разрабатывать сценарии досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, праздников, выставок;

3. Осуществлять документационное обеспечение проведения досуговых мероприятий;

4. Разрабатыватывать план подготовки и организовывать подготовку массовых досуговых мероприятий;

5. Проводить массовые досуговые мероприятия;

6. Осуществлять анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий, обеспечивать хранение фото- и видеоотчетов о проведенных мероприятиях.

1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы.

2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы.

3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания.

4. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы.

5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы.

обязанности педагога - психолога, дополнительная нагрузка учитель - логопед, учитель - дефектолог

• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования