Вакансии
Учитель Ветлуга на сегодня
По запросу вакансии Учитель в городе Ветлуга на сегодня ничего не найдено,
повторите поиск с новым фильтром или посмотрите схожие вакансии в регионе Нижегородская область
Список на сегодня 19 мая 2024 г из свежих вакансий 74. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
Полный рабочий день
Полная занятость
от 19242
МБОУ СШ № 22 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования
⦁ Нижегородская область, г Дзержинск, Гайдара улица, дом: 74;корпус: Б;, Троллейбусы № 5, 3, 4, маршрутное такси № 10, 29
2024-02-27
Полный рабочий день
Полная занятость
от 19242
Детский сад № 22 Сказка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии воспитанников с нарушениями в развитии, находящихся в специальных коррекционных группах, создаваемых для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для детей с тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития.
Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.
Комплектует группы для непосредственно образовательной деятельности с учетом психофизического состояния воспитанников.
⦁ Нижегородская область, Кстовский район, г Кстово, Талалушкина улица, 13
2024-02-26
Полный рабочий день
Полная занятость
от 23000
МБОУ СЕМЕНОВСКАЯ ОШ ИМ.С.Ф.АБЕЛЬХАНОВА
- Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
- Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
- Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
- Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
- Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
- Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
- Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
- Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
- Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
- Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
- Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
- Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
- Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
- Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
- Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
- Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
- Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
- Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
- Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
⦁ Нижегородская область, Краснооктябрьский район, Семеновка село, Школьная улица, дом: 18;
2024-02-26
Полный рабочий день
Полная занятость
от 35000
МБОУ "ШКОЛА № 9"
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Пугачева улица, дом: Д.12;
2024-02-26
Неполный рабочий день
Частичная занятость
от 19242
МБДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №8 "ЛАСТОЧКА"
Осуществлять деятельность,направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи
⦁ Нижегородская область, г Навашино, 1 Мая улица, дом: ДОМ 3;
2024-02-22
Полный рабочий день
Полная занятость
от 25000
МБОУ "ШКОЛА № 9"
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Пугачева улица, дом: Д.12;
2024-02-19
Неполный рабочий день
Полная занятость
от 35000
Большекрутовская школа-интернат Государственное казенное общеобразовательное учреждение для обучающихся с органиченными возможностями здоровья
Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей.
⦁ Нижегородская область, Ковернинский район, Большие Круты деревня, Молодежная улица, 34
2024-02-13
Полный рабочий день
Полная занятость
от 60000
МАОУ "Школа № 172"
Ведение уроков в 5-11 кл.
Рассматривается отдельно как учитель биологии так и учитель географии
Очень срочно!
⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Евгения Мирошникова улица, 4а, Остановка Мечникова
2024-02-12
Полный рабочий день
Полная занятость
от 19242
МБОУ СШ С.П. СЕЛЕКЦИОННОЙ СТАНЦИИ
Согласно должностной инструкции
⦁ Нижегородская область, Кстовский район, Селекционной Станции сельский поселок, Элита массив 1 территория снт
2024-02-09
Полный рабочий день
Полная занятость
от 35000
МБОУ "КАМЕНСКАЯ ШКОЛА"
Учитель математики обучает и воспитывает учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, разрабатывает тематический план работы по предмету, использует методы и приемы, направленные на реализацию образовательных программ.
⦁ Нижегородская область, Богородский район, Каменки село, Центральная улица, дом: 163;
2024-02-08