классное руководство и работа учителем начальных классов
Планирование и проведение учебных занятий и внеклассных мероприятий по физическому воспитанию детей согласно требованиям программы. Учет посещаемости этих занятий, ведение электронного журнала. Знание методики преподавания физической культуры в школе. Организация и проведение оздоровительных мероприятий во время каникул, участие в работе пришкольных лагерей. Контроль состояния, обслуживание спортивного инвентаря, сооружений, контроль за наличием у учеников спортивной формы, соблюдением техники безопасности. Составление отчетных документов по установленной форме. Соблюдение устава школы и локальной нормативной документации.
- Осуществлять педагогическую диагностику детей и подростков в возрасте от 0 до 18 лет, (в отдельных случаях лиц старше 18 лет).
- Проводить анализ представленной в документах информации о развитии, информации, полученной от родителей (законных представителей).
- Выезжать в образовательные организации и населенные пункты Нижегородской области для осуществления диагностики, консультирования детей, родителей (законных представителей), педагогов.
- Определять направления коррекционной работы, разрабатывать рекомендации, направленные на определение специальных условий получения ими образования.
- Подбирать, проектировать организацию специальных условий обучения и воспитания адекватных индивидуальным особенностям, осуществлять мониторинг общеобразовательных организаций по выполнению рекомендаций по результатам обследования.
- Принимать участие в предварительном обсуждении с другими специалистами результатов обследования детей и подростков с целью определения образовательного маршрута.
- Профессионально и грамотно оформлять документацию по результатам обследования детей и подростков.
-
Выявлять характер восприятия помощи в процессе обучающего эксперимента (обучаемость).
- Прогнозировать трудности адаптации в образовательной и любой другой социальной среде, определение путей оказания помощи в преодолении трудностей в развитии и обучении.
- Участие в составлении коллегиального заключения по результату психолого-медико-педагогического и логопедического обследования на ЦПМПК НО с учётом мнения всех специалистов.
- Оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида.
- Консультировать родителей (законных представителей) по вопросам, связанным с проблемами в развитии.
- Проводить консультации для специалистов образовательных, медицинских организаций, организаций социального обслуживания.
- Формулирование первичной гипотезы и ее коррекция в процессе обследования ребенка раннего и дошкольного возраста;
- Планирование всей процедуры обследования и ее отдельных компонентов на основании первичной гипотезы.
- Коллегиальный анализ результатов обследования, итогом которого является заключение ЦПМПК НО.
- Проведение стажировок с учителями-логопедами районных ПМПК Нижегородской области.
- Ведение документации: журнал приема детей, направленных на педагогическое обследование, форма ведения – свободная.
1) Обучение и воспитание обучающихся
2) Сопровождение учебного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
3) Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе
Реализация основной образовательной программы начального общего образования
• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;
• разрабатывает и реализует программы по информатике в рамках основных общеобразовательных программ;
• участвует в разработке и реализации программы развития Школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по информатике;
• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений обучающихся, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по информатике;
• формирует универсальные учебные действия;
• формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями;
• формирует у детей мотивацию к обучению;
• осуществляет объективную оценку знаний и умений обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии.
Список профессий