Работа Ростов-На-Дону, свежие вакансии

ЕЖЕДНЕВНЫЕ выплаты. БЫСТРАЯ регистрация. СВОБОДНЫЙ/ГИБКИЙ график.

- При полной занятости до 5500 руб.

- При частичной - 1500-2000 руб. Выплаты ежедневно.

- БОНУС до 10000 рублей (за приглашение друга).

ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫ:

• Наличие смартфона для работы на базе Android или IOS;
• Принимаем без опыта работы, от вас только желание работать и зарабатывать.

ЧТО ДЕЛАТЬ:

• Осуществление оперативной и надежной доставки по указанным адресам (радиус доставки не более 2,5 км).
• Небольшой вес до 2 кг. Доставка заказов и посылок.

ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ:

• Платим ЕЖЕДНЕВНО;
• МОЖНО НА ПОДРАБОТКУ. Подходит, в том числе студентам;
• СВОБОДНЫЙ график, вы сами выбираете день и время когда вам удобно работать;
• Бесплатное приложение для работы на платформе Android или IOS;
• Бонусы за каждого приглашенного друга;
• У нас МНОГО ЗАКАЗОВ и высокий доход.

УСЛОВИЯ ВЫПЛАТ:

• Ежедневно без задержек, за каждый выполненный заказ;
• От 500 до 5500 за смену, зависит от выбранного графика;
• Не вычитаем % и комиссию.

Жмите кнопку "ОТКЛИКНУТЬСЯ" - мы моментально отправим подробности.

Пишите на WhatsApp / Telegram - менеджер онлайн 24/7: ответит на вопросы, развеет все сомнения, поможет оформиться.

СРОЧНО! Мы в поиске курьеров!

Свободный график. Ежедневные выплаты. Работа в своём районе.

- В день можно заработать при полной занятости до 6000 руб., при частичной - 2000-3000 руб.

- МОЖНО В СВОЕЙ ОДЕЖДЕ. МЕДКНИЖКА НЕ НУЖНА. БЕЗ КОМИССИИ.

ТВОИ ЗАДАЧИ:

• Доставка по указанным адресам, все товары оплачены и упакованы (радиус доставки до 2,5 км).
• Униформа не нужна.
• Никаких вложений не требуется, начать можно сразу после оформления.
• Небольшой вес до 2 кг. - (посылки, заказы из магазинов и ТЦ).

ТРЕБОВАНИЯ:

• Опыт не нужен.
• Медкнижка не нужна.

ГЛАВНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА:

• Самый высокий доход. Бесконечные заказы. Абсолютная свобода. Любой ваш график. Работай утром, днем или вечером.
• ГАРАНТИЯ ДОХОДА. Платим даже если нет заказов.
• Возможности для КАРЬЕРНОГО РОСТА и саморазвития.
• Приятные бонусы и скидки от наших партнеров.

ЗАРАБОТОК:

• Ежедневно на карту заработанная сумма + надбавки и чаевые.
• Во время повышенного спроса до 400-700р в час.

Жмите кнопку "ОТКЛИКНУТЬСЯ" - мы моментально отправим подробности.

Пишите на WhatsApp / Telegram по номеру из объявления - менеджер онлайн 24/7: ответим на вопросы, развеем все сомнения, поможем оформиться.

• Осуществление оперативной и надежной доставки по указанным адресам (радиус доставки не более 2,5 км).
• Небольшой вес до 2 кг. Доставка посылок от клиентов и интернет-магазинов, документов, подарков.

• Принимаем без опыта работы.
• Наличие смартфона на Android или IOS.
• Медкнижка не нужна.
• Форма не требуется.

• Высокий доход. Много заказов. Свободный гибкий график. Подработка в любое время.
• Приятные бонусы, акции для курьеров и скидки от наших партнеров.
• НАЧАТЬ РАБОТАТЬ СЕГОДНЯ!

• Ежедневно без задержек, за каждый выполненный заказ.
• До 6000 за смену, зависит от выбранного графика.
• Во время повышенного спроса до 700 рублей в час.

Сбер — лучший работодатель России. У нас более 60 компаний экосистемы и 14 тысяч подразделений по всей стране.

Обязанности

• обеспечение эффективного кассового обслуживания внутренних структурных подразделений, устройств самообслуживания, клиентов Банка;
• обеспечение сохранности банковских ценностей;
• прием/выдача сумок/сейф пакетов с банковскими ценностями, кассет с денежной наличностью от организаций и инкассаторов службы инкассации банка и сторонних перевозчиков;
• пересчет банковских ценностей, проверка их на подлинность, платежность;
• обработка пересчитанных банковских ценностей (сортировка, формирование, обандероливание, нанесение реквизитов, упаковка, проведение контрольного пересчета и т.п.)

Требования

• среднее (полное) общее образование;
• навыки работы по определению подлинности, обработке денежной наличности и банковских ценностей, умение работать на специализированном банковском оборудовании (счетчики банкнот, монет, вакуумные упаковщики);
• внимательность, скрупулезность, производительность, усидчивость, хорошая зрительная память;
• возможность работать в ночную смену;
• желательно хорошее знание нормативных документов по кассовой работе.

Условия

• дополнительная надбавки за работу в ночные смены
• повышенная премия за результат работы за квартал и год
• ипотека выгоднее на 4% для каждого сотрудника;
• бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров;
• материальная поддержка в особых жизненных случаях сотрудника и членов его семьи;
• ДМС с первого дня для сотрудников и льготное кредитование для близких;
• корпоративная пенсионная программа;
• насыщенная корпоративная жизнь с разнообразными мероприятиями для вас и вашей семьи;
• возможность участвовать в конкурсах профессионального мастерства с достойным признанием лучших сотрудников.

• осуществление прямых продаж и продвижения продукции компании в регионе;
• работа с существующей клиентской базой, поиск новых клиентов, работа в 1С;
• ведение переговоров с ЛПР, проведение презентаций.

В крупную производственную компанию требуется кладовщик. Мы производим продукцию  самого высокого качества - это подложки под ламинат, потолочные покрытия, плинтуса.

Обязанности:

- учет товарно-материальных ценностей

- руководство погрузочно-разгрузочными работами.

Условия:

-график 5/2 с 8.00-17.00 (плавающий график)

-официальное трудоустройство

-зп два раза в месяц

- район ЗЖМ/Центр, ул. Привокзальная 4 (территория завода «Электроинструмент»).

Собеседование проводится  в будние дни с 10:00 до 16:00 (перед собеседованием просьба связаться с нами);

Чем нужно будет заниматься:

• обрабатывать входящие заявки
• проводить презентации товара в нашем демонстрационном зале
• выполнять планы продаж
• вести клиентскую базу
• общаться с поставщиками
• вести сопровождение заказа

• вести сопровождение заказа

Помощь воспитателю.

• Разработка, изменение и согласование архитектуры программного обеспечения с системным аналитиком и архитектором программного обеспечения
• Проектирование структур данных
• Проектирование баз данных
• Проектирование программных интерфейсов
• Оценка и согласование сроков выполнения поставленных задач

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Изготавливать рекламные стенды‚ промо-стойки‚ рекламные стенды;
• Делать вывески‚ объемные буквы‚ информационные стенды;
• Монтировать конструкции.

-  Сбор жалоб, анамнеза у детей (их законных представителей).

-  Осмотр и функциональное обследование детей с целью выявления медицинских показаний и медицинских противопоказаний к медицинскому массажу на момент проведения медицинского массажа.

- Составление плана проведения процедуры и курса медицинского массажа в соответствии с назначением врача-травматолога-ортопеда, врача по лечебной физкультуре, врача-педиатра и функциональным состоянием пациента. 

Ведение медицинской документации, в том числе в форме электронного документа.

Воспитатель обеспечивает безопасные условия пребывания детей в школе строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил, Воспитатель осуществляет попечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в школе, 

Составляет режим дня для нахождения учащихся и строго следит за его выполнением.

поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на пришкольном участке и прилегающей территории.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Планирование процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта, в том числе проведение мастер-классов, круглых столов, семинаров, мероприятий по повышению квалификации
• Разработка перспективного плана издания учебных пособий, методических материалов для специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Назначение ответственных инструкторов-методистов по адаптивной физической культуре за определенным участком процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Анализ опыта работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре по культивируемым видам спорта в образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организациях, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Учет и контроль формирования банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической)
• Руководство деятельностью инструкторов-методистов по адаптивной физической культуре по распространению передового педагогического опыта, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Мониторинг уровня профессиональной подготовленности инструкторов-методистов по адаптивной физической культуре, тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре, других специалистов образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта
• Руководство подготовкой и проведением мастер-классов, круглых столов, семинаров со специалистами образовательной организации, организации спортивной подготовки и других организаций, осуществляющих деятельность в области адаптивной физической культуры и спорта, по вопросам внедрения новых направлений в развитии адаптивного спорта, технологий образования в организациях данного профиля

• Осуществление анализа и оценки результатов закупок, достижения целей закупок
• Осуществление проверки, анализа и оценки информации о законности, целесообразности, об обоснованности, о своевременности, об эффективности и о результативности расходов на закупки по планируемым к заключению, заключенным и исполненным контрактам
• Обобщение результатов осуществления экспертно-аналитической и информационной деятельности
• Разработка нормативных или локальных актов в сфере закупок, их адаптация и изменение в соответствии с изменениями законодательства Российской Федерации в сфере закупок
• Проведение плановых проверок в отношении субъектов контроля при осуществлении закупок
• Проведение внеплановых проверок в отношении субъектов контроля при осуществлении закупок
• Составление и оформление отчетов по результатам проверок документов

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Уборка смазочно-охлаждающей жидкости на предприятии
• Упаковка и перемещение пoдшипникoвoй продукции

 Систематическая,качественная уборка производственных помещений с применением специальных растворов;

- Сбор и вынос мусора

Должностные обязанности определены должностным регламентом

Оказание первичной медико-санитарной помощи взрослым

• Приемка белья и мягкого съемного инвентаря;
• Учет, сортировка, инвентаризация
• Учет, сортировка, инвентаризация на складе чистого инвентаря;
• Выписка накладных .

Доставка сотрудников АУП по г. Ростову-на-Дону на своем автомобиле. Бензин оплачивается. Аренда автомобиля оплачивается - 5000 рублей.