Учитель вакансии Абдулино

• Организация и проведение учебной и(или) производственной практики (практического обучения)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки)

• Организация и проведение учебной и(или) производственной практики (практического обучения)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки)

• Обучение и воспитание детей с учётом их возрастных особенностей.

• Формирование умений и навыков согласно образовательной программе, отвечающей требованиям ФГОС. Развитие способностей ребёнка, в том числе творческих.

• Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и техники безопасности во время занятий, на переменах, внеклассных и воспитательных мероприятиях.

• Организация внеурочной занятости обучающихся, исследовательской и проектной деятельности в начальной школе.

• Проводит занятия, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения.

• Планирует учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы.

• Организует и осуществляет разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность и индивидуальность ребёнка.

• Организация и проведение учебной и(или) производственной практики (практического обучения)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки)

• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

• Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

• Обоснование выбора программ и учебно-методического обеспечения.

• Проведение учебных занятий с использованием современных образовательных технологий и методик.

• Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой.

• Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования.

• Оценка эффективности и результатов обучения.

• Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины.

• Осуществление контрольно-оценочной деятельности.

• Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса.

• Участие в деятельности педагогического и иных советов, методических объединений.

Также учитель должен обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и соблюдать правила по охране труда и пожарной безопасности.

• Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

• Обоснование выбора программ и учебно-методического обеспечения.

• Проведение учебных занятий с использованием современных образовательных технологий и методик.

• Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой.

• Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования.

• Оценка эффективности и результатов обучения.

• Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины.

• Осуществление контрольно-оценочной деятельности.

• Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса.

• Участие в деятельности педагогического и иных советов, методических объединений.

Также учитель должен обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и соблюдать правила по охране труда и пожарной безопасности.

- Подготовка и проведение уроков английского языка в соответствии с учебным планом и программой обучения.- Обучение учащихся навыкам чтения, письма, говорения и аудирования на английском языке.- Поддержка и мотивация учащихся на пути к достижению их образовательных целей.- Проверка и оценивание знаний и умений учащихся по английскому языку.- Организация внеклассной работы и мероприятий для улучшения уровня владения языком.- Сотрудничество с коллегами и администрацией школы для эффективной работы учебного процесса.- Участие в методической работе, самообразовании и повышении квалификации.- Взаимодействие с родителями учащихся для оценки прогресса и обозначения целей обучения.

1. Осуществление обучения и воспитания учщихся.

2.Обеспечение уровня подготовки учащихся.

3. Способность формирования общей культуры личности, социализации.