Учитель вакансии Абдулино

В соответствии с должностными обязанностями

•       Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,
• способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,
• обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы,
• проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения,
• планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы-интерната, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей,
• организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности,
• обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов),
• Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии и т.д.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

• Организация и проведение учебной и(или) производственной практики (практического обучения)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки)

• Организация и проведение учебной и(или) производственной практики (практического обучения)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки)

• Обучение и воспитание детей с учётом их возрастных особенностей.

• Формирование умений и навыков согласно образовательной программе, отвечающей требованиям ФГОС. Развитие способностей ребёнка, в том числе творческих.

• Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и техники безопасности во время занятий, на переменах, внеклассных и воспитательных мероприятиях.

• Организация внеурочной занятости обучающихся, исследовательской и проектной деятельности в начальной школе.

• Проводит занятия, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения.

• Планирует учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы.

• Организует и осуществляет разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность и индивидуальность ребёнка.

• Организация и проведение учебной и(или) производственной практики (практического обучения)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки)

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек

• Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

• Обоснование выбора программ и учебно-методического обеспечения.

• Проведение учебных занятий с использованием современных образовательных технологий и методик.

• Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой.

• Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования.

• Оценка эффективности и результатов обучения.

• Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины.

• Осуществление контрольно-оценочной деятельности.

• Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса.

• Участие в деятельности педагогического и иных советов, методических объединений.

Также учитель должен обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и соблюдать правила по охране труда и пожарной безопасности.

• Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

• Обоснование выбора программ и учебно-методического обеспечения.

• Проведение учебных занятий с использованием современных образовательных технологий и методик.

• Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой.

• Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования.

• Оценка эффективности и результатов обучения.

• Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины.

• Осуществление контрольно-оценочной деятельности.

• Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса.

• Участие в деятельности педагогического и иных советов, методических объединений.

Также учитель должен обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и соблюдать правила по охране труда и пожарной безопасности.