Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых систем водоснабжения, канализации и водостоков, правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт
В обязанности слесаря-ремонтника сантехнического оборудования и обслуживания промышленной канализации входит уборка территории завода (очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков. Покос и уборка травы триммером, покраска бордюров, заборов, ворот
В обязанности слесаря-ремонтника сантехнического оборудования и обслуживания промышленной канализации входит уборка территории завода (очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков. Покос и уборка травы триммером, покраска бордюров, заборов, ворот
4.1.Воспитатель обязан:
§ участвовать в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;
§ планировать и реализовывать образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;
§ организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста;
§ участвовать в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста;
§ реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;
§ развивать профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития;
§ формировать психологическую готовность к школьному обучению;
§ создавать позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья;
§ организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметную, познавательно-исследовательскую, игру (ролевую, режиссерскую, с правилом), продуктивную; конструирование, создание широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства;
§ организовывать конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности, создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов;
§ активно использовать недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности;
§ организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей и др.
Воспитатель обязан:
§ участвовать в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;
§ планировать и реализовывать образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;
§ организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста;
§ участвовать в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста;
§ реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;
§ развивать профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития;
§ формировать психологическую готовность к школьному обучению;
§ создавать позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья;
§ организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметную, познавательно-исследовательскую, игру (ролевую, режиссерскую, с правилом), продуктивную; конструирование, создание широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства;
§ организовывать конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности, создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов;
§ активно использовать недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности;
§ организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей;
Осуществляет приемку сыров после упаковывания, ведет учет по варкам, количеству голов и общему весу варки, проверяет качества сыров
Перед перемещением сыра со склада созревания на склад ГП осуществляет взвешивание, маркировку
Размещает сыры для созревания в паллетах, штабелирует паллеты по датам производства и номерам варок в камерах созревания
Соблюдает технологические режимы созревания сыра
Проводит работу на складе ГП, ингредиентов, упаковки и выполняет обязанности погрузочно-разгрузочных работ в этих складах
Заполняет протоколы производства по учету потоков п/ф и ГП
погрузка, отгрузка оборудования
Приемка сыров после прессования, учет по варкам, количеству голов и общему весу варки, проверка качества сыров
Размещение сыров в бассейнах с рассолом, в контейнерах
Соблюдение технологических режимов посолки
Выгрузка контейнеров из солильного бассейна
Приготовление рассола, охлаждение, поддержание требуемой температуры, концентрации и кислотности рассола, осуществление его циркуляции, фильтрация рассола
Работа в коллективе, слаженность, добросовестность
Проведение уроков в начальной школе в соответствии с программой обучения
Специалист отделения дневного пребывания для несовершеннолетних обязан: Прием граждан, обратившихся за получением социальных услуг, проверка и анализ документов, взаимодействие с гражданами, нуждающимися в социальном обслуживании, выявление и оценка индивидуальной потребности гражданина в видах и формах социального обслуживания, ведение необходимой документации
Специалист отделения социального обслуживания на дому граждан обязан: Организация первичного приема граждан, проверка и анализ документов, обратившихся за получением социальных услуг, выявление потребности гражданина в видах и формах социального обслуживания, вести необходимую документацию, составление отчетности
Специалист отделения профилактики безнадзорности и социального сиротства несовершеннолетних обязан: организация первичного приема граждан, диагностик а трудной жизненной ситуации, консультирование граждан о социальном обслуживании, ведение учета граждан, организация обследования условий жизнедеятельности гражданина по месту жительства, ведение необходимой документации
занятые на первоначальной обработке древесины, высушивают, сохраняют и обрабатывают дерево и древесину вручную или с использованием такого оборудования для обработки древесины, как сушильные камеры и резервуары.
Уборка участков и площадей (территорий) детского сада.
помощь в уходе за инвалидом, приготовление пищи и кормление инвалида, содержание в чистоте и порядке
Безопасное и квалифицированное управление транспортным средствомСоблюдение правил и норм дорожного движенияПоддержание в исправности и работоспособности транспортного средстваОбеспечение комфорта и безопасности пассажировУчет и контроль погрузочно-разгрузочных работСвоевременное выполнение заданий и соблюдение графика работы
пропускной режим, дисциплина и порядок посетителей
Будущим Пиццамейкерам предстоит выполнять следующие задачи:Приготовление пицц и закусок,Нарезка и фасовка ингредиентов,Поддержание чистоты на рабочих местах
Эксплуатация закрепленного за ним транспортного средстваВыполнение комплекса работ по выемке грунтов, рытью траншей и котловановПланировка выполняемых работ
• монтаж, демонтаж и ремонт конструкций верхнего строения пути (рельсы, шпалы, брусья, блоки);
• выполнение работ по текущему содержанию железнодорожного пути;
• погрузка, выгрузка и укладка шпал, рельсов и брусьев с использованием технических средств;
• выявление неисправностей всех элементов железнодорожного пути (земляного полотна, верхнего строения и искусственных сооружении).
· Выполнение подсобных и вспомогательных работ на производственных участках и строительных площадках, складах, базах, кладовых и т.п.
· Погрузка, разгрузка, перемещение вручную или на тележках (вагонетках) и штабелирование грузов, не требующих осторожности (рулонных материалов, паркета в пачках, ящиков, бочек, картона, бумаги, фанеры, пиломатериалов и т.п.), а также сыпучих непылевидных материалов (песка, щебня, гравия, шлака, угля, мусора, древесных опилок, металлических стружек и других отходов производства)
· Очистка территории, дорог, подъездных путей. Уборка цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
Список профессий