Работа Пензенская область, свежие вакансии

Озеленение, уборка, посадка цветов и овощей, уход за растениями

Требуются активные няни в детский сад , работа на группе с воспитателем , присмотр и уход за детьми , помощь воспитателю в проведении занятий, помощь на прогулке, уборка.

Осуществлять погрузку и разгрузку товаров поступивших в ДОУ.

Ведение бухгалтерского учета

• Сопровождение существующей клиентской базы
• Поиск новых клиентов
• Выстраивание долгосрочных отношений с партнерами
• Проведение переговоров
• Заключение договоров
• .Контроль за выполнением договорных отношений
• Проведение анализа рынка БАД
• Контроль дебиторской задолженности
• Командировки

• Сборка заказов в установленной последовательности
• Укладка грузов, размещении их в складском помещении(коробки весом не более 10 кг)
• Подготовка грузов к погрузке-выгрузке
• Проверка целостности груза

Присмотр и уход за детьми в дошкольном образовательном учреждении.

•         санитарную обработку посуды, помещения, согласно действующим требованиям СанПиН;

•         смену постельного белья и полотенец

•         влажную уборку групповых комнат

Разработка технологической документации, методических и нормативных документов. Организация внедрения технологических процессов в производство. Сопровождение изготовления изделий в производстве.

Ответственность, аккуратность

Обеспечение чистоты и порядка мест общего пользования жилых многоквартирных домов

Выполняет работу по наладке оборудования

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обеспечение чистоты и порядка мест общего пользования жилых многоквартирных домов

Работа с документацией, работа с выдачей книг. организация мероприятий (0,5 ставки)

Обучение и воспитание детей в соответствии с требованиями ФООП СОО

воспитательная и образовательная деятельность

осуществляет охрану граждан и собственности находящихся на вверенной ему территории 

 Прием лесоматериала и передача заказчику.

Уборка производственных помещений.

Выполнение поручений руководителя.

• консультирование клиентов;
• оформление договоров и контроль их исполнения;
• привлечение новых клиентов;
• ведение отчетной документации.    

• нормирование технологических процессов и операций
• анализ трудозатрат, установление нормы времени (выработки) на разовые и дополнительные работы, связанные с отступлением от технологических процессов
• расчет нормативной численности для выполнения производственных объемов работ
• хронометраж рабочего времени

Подготовка и организация рабочего места плотникаВыполнение плотничных работ при устройстве кровель изштучных материаловВыполнение плотничных работ при устройстве рулонныхкровель насухо с прошивкой гвоздямиКонопатка стен, оконных и дверных проемовОбмазка кистью деревянных конструкций и деталейантисептическими и огнезащитными составамиОбработкалесоматериаловперепиливание, окорка, обтесываниеОсмолка, обивка войлоком и толем элементов деревянныхконструкцийОчистка рулонных кровельных материалов от посыпкиРазборка заборных стенокРазборка заборов, мостиков и настиловРазборка полов, подборов и накатовРазборка простых кровельных покрытий из рулонных иштучных материаловСортировка штучных кровельных материаловУкладка и штабелирование отсортированных строительныхматериаловСтроповка, увязка и перемещение грузов массой до 500 кг спомощью подъемно-транспортных и специальных средств впределах рабочего места