Преподаватель вакансии Ленинградская область

• Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета.

• Использование разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения.

• Планирование материала по предмету.

• Обеспечение выполнения учебной программы.

• Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержание дисциплины.

• Участие в разработке и выполнении образовательных программ.

• Ответственность за реализацию программ и качество образования выпускников.

• Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса.

• Участие в деятельности методических объединений.

• Повышение профессиональной квалификации.

• Связь с родителями или лицами, их заменяющими.

• Выполнение требований техники безопасности и производственной санитарии при эксплуатации учебного оборудования.

• Ответственность за жизнь и здоровье обучающихся.

Обучение студентов колледжа в рамках направления подготовки "Поварское дело"

Обучение студентов колледжа спецдисциплинам в рамках направления подготовки"Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств"

Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т.ч. ведение электронных форм документации)

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием .

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием 

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием 

1. Руководство отделением плавание и синхронное плавание. 

2. Планирование, организация и координация тренерской работы.

3. Ведение учетно-методических документов.

4. Предоставление отчетов по требованию руководства.

5. Осуществление тренировочного процесса со спортсменами.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды.

• Планирование и проведение учебных занятий.

• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися.

• Формирование универсальных учебных действий.

• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями.

• Формирование мотивации к обучению.

• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате