Работа с детьми
Должностные обязанности согласно должностной инструкции
Должностные обязанности согласно должностной инструкции
согласно должностной инструкции
Воспитание и обучение детей.
3.1. В рамках трудовой функции обучения:
· реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя;
· осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
· участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
· планирование и проведение учебных занятий;
· осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению;
· формирование универсальных учебных действий;
· формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);
· формирование у детей мотивации к обучению.
3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:
· реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;
· регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды;
· постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера;
· определение и принятие четких правил поведения детей в соответствии с Уставом ДОУ и Правилами внутреннего распорядка;
· реализация Федеральной рабочей программы (ФРП) воспитания в ДОУ;
· реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);
· проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);
· создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольного образовательного учреждения;
· развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;
· формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;
· использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.
3.3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:
· создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей;
· создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
· выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития;
Обеспечивает выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей в Д.С.» и выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также санитарно-гигиенические требования. Несет ответственность вместе с воспитателем за сохранность всего имущества в группе.Проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности;Соблюдает график проведения;Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое сантехническое оборудование;Организует сервировку столов, организует дежурство детей и учит их сервировке и уборке столов.Помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок, подготовки ко сну.Осуществляет гигиенический уход за детьми, принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий.Убирает детские постели.ГСледит за чистотой и сохранностью мягкого инвентаря в группе и проводит замену постельного белья и полотенец по мере загрязнения (по графику). Следит в группе за состоянием посуды, сантехники и другого имущества и инвентаря и сообщает о всех неисправностях завхозу. проводит генеральную уборку всех помещений в группе. В летний период подготавливает веранды (моет) и песочницы к приходу детей.
Осуществлять координацию деятельности воспитателей и других педагогических работников. Оказывать методическую помощь воспитателям и другим педагогически работникам, обеспечивая выполнение основной образовательной программы ДОУ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Способствовать обобщению передового педагогического опыта, повышению их квалификации, развитию творческих инициатив. Оказывать помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. Организовывать обмен опытом работы среди педагогов ДОУ с целью повышения их квалификации (открытые просмотры, семинары и др.)
2. Организовывать работу по подготовке и проведению педагогических советов, родительских собраний и других мероприятий, предусмотренных годовым планом ДОУ. Групповые и тематические консультации, выставки, конкурсы. Наставничество с целью оказания помощи молодым педагогам. Помощь в аттестации педагогических работников.
3. Принимать участие в разработке Основной и адаптированной образовательной программы ДОУ, плана воспитательной работы. В организации, контроле и координации воспитательно-образовательной работы с детьми. В работе методических объединений в округе, районе, городе.
4.Осуществлять контроль в рамках своих функциональных обязанностей:
· по планированию и выполнению воспитательно-образовательной работы
· за выполнением рабочих программ на основе мониторинга педагогической деятельности;
· по соблюдению прав и свобод воспитанников, по обеспечению охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательных отношений;
· за внедрением инноваций и экспериментальной деятельности (при наличии);
· за состоянием развивающей среды и сохранности методического обеспечения в группах;
· за выполнением режима дня и соблюдения требований к гигиенической нагрузке на детей в организованных формах обучения;
· за повышением профессионального мастерства и самообразования воспитателей;
· за вопросами взаимодействия с различными службами и родителями.
5. Запрашивать материалы для координации осуществляемой деятельности, корректировки планов воспитательно-образовательной работы с детьми и планы работы педагогов дополнительного образования в едином образовательном пространстве.
6. Консультировать родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и развития их детей; осуществлять просветительскую работу среди родителей, создавать условия для формирования у них потребностей в компетентных образовательных услугах для своих детей.
7.Способствовать обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации педагогов, развитию их творческих инициатив. Созданию развивающей образовательной среды.
8. Вести в установленном порядке документацию, своевременно представлять заведующему необходимые данные.
Воспитатель детского сада имеет следующие должностные обязанности:
3.1. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ;
3.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
3.3. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности.
3.4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации.
Проводит работу по воспитанию, развитию и социальной защите несовершеннолетних в учреждении и по месту жительства. Выявляет интересы, потребности, трудности, проблемы несовершеннолетних и условия их жизни. Своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку в рамках своей компетентности. Проводит социально-педагогическое консультирование, включая диагностику и коррекцию. Определяет характер и объем необходимой им социально-педагогической помощи. Определяет задачи, оптимальные формы и методы социально-педагогической работы, осуществляет их практическую реализацию при предоставлении социально-педагогических услуг. Проводит консультативную работу в рамках своей компетенции, направленную на повышение педагогической культуры родителей, формирование у них сознательного отношения к своим обязанностям. Способствует установлению гуманных, нравственно-здоровых отношений между несовершеннолетними. Организует индивидуальную работу с несовершеннолетними, направленную на предупреждение появления вредных привычек и избавление от них. Сопровождает несовершеннолетних вне учреждения (прогулки, экскурсии и т.д). Принимает участие в разработке и реализации социальных программ и проектов, реализуемых в отделении. Участвует в проведении культурно - досуговых мероприятиях. Организует помощь родителям или законным представителям детей - инвалидов, воспитываемых дома, в обучении таких детей навыкам самообслуживания, общения и контроля, направленных на развитие личности. Организует различные виды социально – педагогической работы: беседы, экскурсии, коррекционные занятия. Проводит работу по обучению детей-инвалидов навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах. Обеспечивает присмотр за детьми в отделении дневного пребывания несовершеннолетних в часы отсутствия родителей. Обеспечивает кратковременный присмотр за детьми на дому. Обеспечивает соблюдение правил поведения, техники безопасности во время нахождения в отделении. Участвует в работе по социализации несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Проводит мероприятия по профилактике социальной дезаптации несовершеннолетних.
Список профессий