Педагог вакансии Шенкурск

В списке обязанностей — отбор учеников (обычно это предполагает работу в комиссии), подготовка учащихся к соревнованиям, конкурсам, выставкам и другим мероприятиям, помощь в развитии талантов и в коррекции поведения, разработка образовательных программ, оценка и аттестация учеников, консультирование детей и их родителей (в том числе на родительских собраниях), организация и проведение досуговых мероприятий.

содействие развитии ученических коллективов и ученического самоуправления; организация и проведение воспитательных мероприятий в техникуме, общежитии; оказание методической и организационной помощи в проведении групповых мероприятий; проведение итогов общетехникумовских смотров, конкурсов, фестивалей, итогов работы групп

Работа с библиотечным фондом

отбор детей с отклонениями в устной речи в специальные группы; определение степени отклонений; постановка правильной речи; предупреждение дефектов речи; организация консультативной сети для педагогов и родителей обучающихся, имеющих отклонения в устной речи.

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью; оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений

согласно профессионального стандарта

воспитание, обучение, развитие детей;охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;планирование и выполнение воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой, реализуемой в ДОУ;содействие социализации дошкольников;взаимодействие с семьями воспитанников, компетентная помощь родителям в вопросах воспитания и развития малышей.

Основы возрастной и педагогической психологии, основные методы работы . Методологические основы организации и проведениямониторинга личностного разивития и освоения основной образовательной программы  воспитанников

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

1.1.        Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса:

- консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;

- консультирование преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося;

- консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам;

- консультирование администрации колледжа, преподавателей, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся.