- Координировать деятельность детских и молодежных общественных объединений.
- Анализировать состояние и разрабатывать меры по организации досуга подростков и молодежи.
- Участвовать в деятельности методических объединений, использовать другие формы методической работы.
-Разрабатывать и реализовывать социально-значимые проекты, направленные на создание условий для самореализации подростков и молодежи в различных сферах общественной деятельности, защиту интересов и прав молодежи, содействующих развитию талантов, умственных и физических способностей подростков и молодежи, формированию общей культуры личности.
- Координировать деятельность детских и молодежных общественных объединений.
- Анализировать состояние и разрабатывать меры по организации досуга подростков и молодежи.
- Участвовать в деятельности методических объединений, использовать другие формы методической работы.
- Разрабатывать и реализовывать социально-значимые проекты, направленные на создание условий для самореализации подростков и молодежи в различных сферах общественной деятельности, защиту интересов и прав молодежи, содействующих развитию талантов, умственных и физических способностей подростков и молодежи, формированию общей культуры личности.
- Организует летний отдых детей, оздоровление и трудовую занятость подростков и молодёжи.
- Проводит и анализирует туристкие мероприятия за пределами муниципального образования.
-Ведёт информационное сопровождение родителей, детей, находящихся на отдыхе и оздоровлении.
- Проводит консультирование подростков и молодёжи по вопросам предоставления услуг в сфере организации трудовой занятости, отдыха и оздоровления, деятельности специализированных (профильных) лагерей.
1. Готовит под руководством художественного руководителя и режиссера поручаемые ему партии (роли) в новых постановках или в порядке ввода текущего репертуара, а в случае производственной необходимости - в порядке срочного ввода.
2. Исполняет в спектаклях, концертах, других культурно-массовых представлениях партии (роли) на стационаре, гастролях и выездах.
3. Создает убедительные вокально-сценические образы, обладая необходимыми вокальными, музыкальными, сценическими данными, актерским мастерством.
4. Является на репетиции творчески подготовленным.
5. Занимается с репетитором и концертмейстером, совершенствуя вокальное и актерское мастерство, самостоятельно занимается тренажем.
6. Сохраняет и поддерживает свои актерские данные, соответствующие характеру исполняемых партий (ролей), выполняет несложные задачи, поставленные балетмейстером.
Прием и оформление заказа на бронирование столика. Прием и оформление заказа на продукцию на вынос и на доставку. Предоставление информации об организации питания. Ведение учета заказанных столиков в зале организации питания.
Изготовление пищи, готовка, в соответствии с установленными нормами СапПин, расчет необходимого количества и заказ продуктов; приготовление различных полуфабрикатов, блюд и напитков в соответствии с рецептурой; контроль сроков годности продуктов и готовых изделий и утилизация испорченного.
Изготовление пищи, готовка, в соответствии с установленными нормами СапПин, расчет необходимого количества и заказ продуктов; приготовление различных полуфабрикатов, блюд и напитков в соответствии с рецептурой; контроль сроков годности продуктов и готовых изделий и утилизация испорченного.
Разделка рыбы и подготовка других продуктов для приготовления блюда;
Приготовление суши и роллов с соблюдением рецепта, требованием санитарно-гигиенических норм;
Контроль за качеством хранимых на кухне продуктов, соблюдение условий хранения;
Участие в заказе необходимых продуктов (например, составление заявок на продукты и прочей необходимой документации), в инвентаризации;
Знание норм хранения и обработки инструментов, посуды, приборов, в частности, своевременная и правильная заточка ножей;
Разработка новых рецептов и участие в разработке меню организации;
Обеспечение чистоты и порядка на рабочем месте.
Проведение кассовых операций, обслуживание клиентов, реализация товаров
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:
- Осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, соответствующей программе дополнительного образования.
-Набирать и комплектовать группы учащихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и (или) осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик учащихся (для преподавания по дополнительным общеразвивающим программам).
- Диагностировать предрасположенность (задатки) детей к освоению выбранного вида искусств; отбирать лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности в области искусств (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам).
- Разрабатывать мероприятия по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, мастерской, студии, танцевального зала), формировать его предметно-пространственную среду, обеспечивающую освоение образовательной программы.
-Анализировать возможности и привлекать ресурсы внешней социокультурной среды для реализации программы, повышения развивающего потенциала дополнительного образования.
- Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности (выбранной программы), привлекать к целеполаганию.
- Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы).
Организация внеклассной деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:
Создавать при подготовке и проведении внеклассных мероприятий условия для обучения, воспитания и (или) развития учащихся, формирования благоприятного психологического климата в группе, в том числе:
- привлекать учащихся (для детей – и их родителей (законных представителей)) к планированию досуговых мероприятий (разработке сценариев), организации их подготовки, строить деятельность с опорой на инициативу и развитие самоуправления учащихся;
- использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения учащихся с учетом их возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей;
- проводить мероприятия для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и с их участием;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки учащихся, испытывающих затруднения в общении;
- использовать профориентационные возможности досуговой деятельности;
- осуществлять мероприятия по профилактической работе с несовершеннолетними, стоящими на профилактических учетах.
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:
- Осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, соответствующей программе дополнительного образования.
- Набирать и комплектовать группы учащихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и (или) осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик учащихся (для преподавания по дополнительным общеразвивающим программам).
- Диагностировать предрасположенность (задатки) детей к освоению выбранного вида искусств; отбирать лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности в области искусств (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам).
-Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности (выбранной программы), привлекать к целеполаганию.
-Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы)
Организация внеклассной деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:
-
Создавать при подготовке и проведении внеклассных мероприятий условия для обучения, воспитания и (или) развития учащихся, формирования благоприятного психологического климата в группе, в том числе:
- привлекать учащихся (для детей – и их родителей (законных представителей)) к планированию досуговых мероприятий (разработке сценариев), организации их подготовки, строить деятельность с опорой на инициативу и развитие самоуправления учащихся;
- использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения учащихся с учетом их возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей;
- проводить мероприятия для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и с их участием;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки учащихся, испытывающих затруднения в общении;
- использовать профориентационные возможности досуговой деятельности;
- осуществлять мероприятия по профилактической работе с несовершеннолетними, стоящими на профилактических учетах.
Список профессий