Педагог вакансии Магнитогорск

1.1.      Планирует свою работу исходя из задач, определенных в Положении об отделении.

1.2.      Соблюдает кодекс этики и служебного поведения работников.

1.3.      Организует и осуществляет социально-педагогическую деятельность по сопровождению несовершеннолетних из замещающих семей.

1.4.      Планирует и проводит обследование условий жизни и воспитания детей в семьях.

1.5.      Выявляет причины, факторы внутрисемейного неблагополучия в замещающих семьях.

1.6.      Комплектует группы приемных детей, замещающих родителей для проведения тренингов, семейных гостиных по вопросам обеспечения целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и взрослых из замещающих семей.

1.7.      Участвует в проведении семейных гостиных, праздников, игротек.

1.8.      Участвует в подготовке материалов для выступления и проведении методических часов и объединений.

1.9.      Готовит материалы для публикации в СМИ, на Интернет ресурсах Центра.

1.10.  Изучает передовой опыт работы специалистов в области социальной защиты и внедряет новые техники, методы и формы работы с семьями, участвует в разработке социальных проектов и их реализации.

1.11.  Повышает профессиональную квалификацию путем самообразования и обучения.

1.12.  Следит за состоянием и исправностью используемого оборудования, своевременно сообщает о неисправностях.

1.1.            Соблюдает ограничения, выполняет обязательства и требования к служебному поведению, не нарушает запреты, установленные законодательством о противодействии коррупции.

1.13.  Соблюдает Правила внутреннего трудового распорядка и иных локальных нормативных актов Центра, правила и нормы охраны труда, безопасного выполнения работ, противопожарной безопасности.

1.14.  Соблюдает требования к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными граждан, обратившихся за получением социальных услуг, в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006г. №152-ФЗ «О персональных данных».

1.15.  Выполняет устные поручения заведующего отделением.

Учитывает особенности психофизического развития обучающихся, воспитанников и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями. Способствует гармонизации социальной сферы в учреждении и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Проводит индивидуальную и групповую психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. т.д.

воспитание, обучение, развитие детей;охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;планирование и выполнение воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой, реализуемой в ДОУ;содействие социализации дошкольников;взаимодействие с семьями воспитанников, компетентная помощь родителям в вопросах воспитания и развития малышей.

помощь воспитателю

• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)