Воспитатель вакансии Кореновск

Добросовестное исполнение должностных обязанностей и поручений 

• Уход и присмотр за детьми дошкольного возраста в помещениях дошкольного образовательного учреждения и на детских прогулочных площадках.
• Обеспечение безопасности детей.
• Обеспечение соблюдения детьми режима дня, занятий и отдыха.
• Воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами.
• Организация разнообразной игровой деятельности, направленной на освоение детьми основных социальных навыков.
• Укрепление здоровья детей.
• Формирование психологической готовности детей к школьному обучению.
• Взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний.
• Взаимодействие с педагогами и специалистами дошкольного образовательного учреждения.

Обеспечивать выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей» в МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №65», соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенических норм и требований.3.2.Осуществлять образовательную и воспитательную работу с детьми в  соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО).3.3. Осуществлять тщательный присмотр  за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкций по охране жизни и здоровья воспитанников в помещениях ДОУ, на прогулке, экскурсиях  в период образовательного процесса, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность.3.4. Обеспечивать эмоциональное благополучие через  непосредственное общение с каждым ребёнком, уважительное отношение к каждому ребёнку, к его чувствам и потребностям.3.5. Способствовать развитию общения обучающихся воспитанников, коммуникативных способностей детей, позволяющих раз

1. Контролирует вверенных воспитанников в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни, здоровья детей в помещениях учреждения, на прогулочных площадках.

2. Выполняет должностные обязанности только после прохождения медицинского осмотра два раза в год.

3. Следит за состоянием здоровья ребенка.

4. Регулярно проводит мероприятия по укреплению здоровья, совместно с медицинским персоналом учреждения.

5. Производит гигиенический уход за детьми. Уделяет внимание воспитанникам, которые посещают детский сад после болезни.

6. Осуществляет коррекционную, развивающую деятельность с воспитанниками по рекомендациям психологов и иных специалистов.

7. Планирует, производит воспитательную, образовательную деятельность в соответствии с программой, совместно со специалистами учреждения.

8. Готовится к проведению занятий по установленному плану.

9. Содействует выполнению установленного порядка занятий и режима дня.

10. Изучает индивидуальные интересы, способности детей. 

• Осуществление контроля за безопасностью детей.
• Ведение журнала учета детей.
• Проведение творческих мастерских для детей.
• Осуществление контроля за содержанием интерьера детских комнат в надлежащем виде.
• Предоставление информации и отчета об использовании призов и реквизита при проведении детских программ.
• Своевременная подача заявок на приобретение реквизита для проведения детских программ.

  Осуществляет  воспитательно-образовательную деятельность в группе Планирует и организует жизнедеятельность воспитанников, занимается их воспитанием и образованием, работает согласно  утвержденного руководителем  режима возрастной группы; своевременно и регулярно предоставляет администрации план воспитательно–образовательной работы для утверждения; работает над обновлением и обогащением  развивающей среды группы. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.  Способствует развитию общения воспитанников.

 развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

2.3.10. формировать толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;

е дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью;

2.4.4. оказывать адресную помощь обучающимся;

2.4.5. взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума;

2.4.6. разрабатывать (совместно с другими специалистами) и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) программы индивидуального развития ребенка;

2.4.7. осваивать и адекватно применять специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу;

2.4.8. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

2.4.9. формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.

2.5. При ведении педагогической деятельности по реализации программ дошкольного образования воспитатель должен:

2.5.1. участвовать в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

2.5.2. участвовать в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;

2.5.3. планировать и реализовывать образовательную работу в группе детей раннего и (или) дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;

• контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна;
• проведение воспитательных и учебных занятий;
• создание благоприятного морально-психологического климата;
• помощь детям в общении друг с другом и взрослыми

-развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;  

 - формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;

-использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;

-осуществление образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.

-Осуществляет изучение личностных особенностей, склонностей, интересов отдыхающих и динамики воспитательного процесса в группе отдыхающих;

-Разрабатывает план воспитательной деятельности с группой отдыхающих;

-Осуществляет приобщение отдыхающих к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности;

-Взаимодействует с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы отдыхающих;

-Разрабатывает меры по развитию самоуправления в группе отдыхающих;

-Оказывает консультативную поддержку отдыхающих в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности;

-Реализует меры по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого отдыхающего;

-Организует творческую деятельность отдыхающих в целях их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития;

- Поддерживает отдыхающих в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях;

-Проводит с группой отдыхающих мероприятия, экскурсии, направленные на формирование у них социальной компетентности;