· Управление одноковшовым экскаватором вместимостью свыше 0,4 до 2,5м 3 или экскаватором с удлиненным оборудованием (прямая лопата) с ковшом вместительностью менее 2,0м3 или многоковшовым цепным и роторным экскаваторами с теоретической производительностью до 1000 м3/ч при производстве добычных, вскрышных, зачистных, переэкскавационных, отвальных и погрузочно-разгрузочных работ.
Доставка и экспедирование грузов в разные города России
1. Осуществляет психолого-педагогическое изучение детей с целью обеспечения индивидуального подхода к ним на протяжении всего периода обучения в школе. На основе использования достижений психологической науки способствует обеспечению полноценного личностного и интеллектуального развития учащихся.
2. Выступает в роли участника воспитательного процесса в работе с семьёй и ребёнком.
3. Проводит психопрофилактическую и диагностическую работу.
4. Совместно с педагогами разрабатывает программу индивидуальной работы с учащимися для обеспечения полноценного включения их в учебную деятельность с первых дней пребывания в школе и при обучении на новом школьном этапе.
5. Проводит необходимую психокоррекционную работу.
6. Прогнозирует и оказывает поддержку в развитии индивидуальных и творческих способностей учащихся.
7. Проводит индивидуальные и групповые консультации учащихся по вопросам обучения, культуры умственного труда, развития, жизненного самоопределения, самовоспитания, профессиональной ориентации, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
8. Консультирует администрацию школы, учителей, родителей учащихся по проблемам обучения и воспитания детей.
9. По запросам народных судов, милиции, органов опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних проводит психологическую экспертизу психического состояния ребёнка и условий семейного воспитания.
10. Принимает участие в работе педсоветов, методических объединений. Подготавливает необходимую информацию для педагогического совета и педагогического консилиума для разрешения основных проблем, связанных с обеспечением индивидуального подхода к учащимся.
11. Работает в тесном контакте с классными руководителями, социальным педагогом, логопедом, администрацией школы.
12. Пропагандирует психолого-педагогические знания среди родителей учащихся (общешкольные и классные родительские собрания).
13. Несёт ответственность за сохранность документации и оборудования школьного психологического кабинета, обеспечивает правильное его использование.
14. Осуществляет учёт результатов психолго-педагогической работы в строгом соответствии с формами, установленными научно-методическими центрами школьной психологической службы.
Обязанности: расчет себестоимости, калькуляция блюд, приход, реализация. Опыт работы в общепите желателен.
Производить монтаж, сборку, испытание и сдачу электрических машин постоянного и переменного тока мощностью свыше 50 до 100 кВт, электроприборов средней сложности и узлов к ним с применением универсальных приспособлений
- ведение часов русского языка и литературы,
- классное руководтство.
- ведение часов математики,
- классное руководство.
Осуществлять фрезерование деталей средней сложности и инструмента по 8-11 квалитетам на однотипных горизонтальных и вертикальных универсальных фрезерных станках, на простых продольно-фрезерных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений
Получать разрешение вышестоящего оперативного персонала на производство работ на закрепленном оборудовании в соответствии с требованиями наряда-допуска, распоряжения.Осуществлять допуск ремонтного персонала к работам по наряду-допуску, распоряжению на рабочее место.Осуществлять приемку рабочих мест по окончании работы с оформлением в наряде-допуске и журнале учета работ.Проводить осмотр оборудования подстанций и распределительных сетей на предмет наличия неисправностей и принимать меры к их устранению.
Преподавание уроков физики в 7-11 классах.
Учитель должен знать:
-преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы,
-основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий,
-рабочую программу и методику обучения по предмету.
- Первоначальная наладка после сборки автоматических устройств и систем управления контрольно-измерительными приборами и автоматическими устройствами;
- Текущая наладка в процессе эксплуатации автоматических устройств и систем управления контрольно-измерительными и автоматическими устройствами
- уборка в служебных помещениях отходов и мусора;
- удаление пыли, подметание и мытье вручную или с помощью машин и приспособлений полов, лестниц, лестничных клеток, окон, стен, потолков в служебных помещений;
- уборка и дезинфицирование туалетов и мест общего пользования.
- Производить разборку, капитальный ремонт электрооборудования любого назначения, всех типов и габаритов под руководством электромонтера более высокой квалификации;
- Определять места повреждения кабелей, измерять сопротивления заземления, потенциалов на оболочке кабеля;
- Обслуживать силовые и осветительные электроустановки со сложными схемами включения
Oбeспечeние внутpиoбъектового и пропускного pежимa на объeктax охрaны.
Гpафик pабoты 1/3, 1/2, 5/2. Предоставляется возможность обучения за счет предприятия.
Прием свинины говядины, Разрубка мяса и субпродуктов, подготовка на продажу
Выдача кредитов, консультация по займам, ведение кассовой дисциплины.
Откачка выгребных ям
Проводить проверку целостности охраняемого объекта
Встреча и размещение гостей гостиничного комплекса (всего семь номеров). Ввод данных о гостях в специализированную гостиничную версию программы.Проводить расчеты с гостями во время их нахождения в гостинице.
приемка товарно-материальных ценностей, их размещение на складе, хранение и перемещение внутри зоны складирования, выдача, учет и оформление сопроводительной документации
влажная и сухая уборка служебных помещений
благоустройство территории, мелкий ремонт здания, комплексное обслуживание здания
2.1. Программист отдела информационных технологий должен знать:
2.2.руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы разработки алгоритмов и программ и использования вычислительной техники при обработке информации;
2.3.виды программного обеспечения;
2.4.технико-эксплуатационные характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы ЭВМ, правила ее технической эксплуатации;
2.5.технологию автоматической обработки информации;
2.6.виды технических носителей информации;
2.7.действующие стандарты, системы счислений, шифров и кодов;
2.8.порядок оформления технической документации;
2.9.передовой отечественный и зарубежный опыт программирования и использования вычислительной техники;
2.10.основы экономики, организации производства, труда и управления;
2.11.основы трудового законодательства;
2.12.Правила внутреннего трудового распорядка;
2.13.правила охраны труда и пожарной безопасности.
Список профессий