Учитель вакансии Калининск

• Ответственное проведение уроков.
• Собственная разработка и корректировка учебной программы в соответствии со стандартом.
• Составление планов уроков и внеурочных мероприятий.
• Проведение мероприятий.
• Проведение контрольных и самостоятельных работ для проверки знаний и навыков учеников (со 2 класса).
• Налаженный контакт с родителями и индивидуальная помощь ученикам в усвоении материала, воспитании и т.д.
• Способность оказать первую медицинскую помощь, а также контроль здоровья учеников.
• Составление и проверка выполнения домашних заданий.
• Ведение дневника посещаемости и успеваемости, а также других установленных документов и отчетов руководством школы.
• Повышение квалификации.
• Назначение даты и ведение родительских собраний.

·   осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего и среднего общего образования;

· разрабатывает и реализует программы по музыке в рамках основных общеобразовательных программ;

·  участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

·  осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке;

· проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

· осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по музыке обучающимися;

· формирует универсальные учебные действия.

•          осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования;

•          разрабатывает и реализует рабочие программы по русскому языку и литературе на основе Федеральных рабочих программ (ФРП) по русскому языку и литературе соответствующего уровня образования;

•          участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

•          составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по русскому языку и литературе;

•          проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению и тд.

• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики

• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Учитель информатики

Воспитание и обучение детей

Обучение и воспитание детей

• Преподавание русского языка и литературы.
• Разработка и подготовка уроков по ФГОС.
• Организация выездных мероприятий и экскурсий.
• Ведение учебной документации.
• Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав