Педагог вакансии Калининск

• планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности школьников, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;
• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;
• участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
• составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по русскому языку и литературе;
• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по русскому языку и литературе учащимися школы;
• формирует универсальные учебные действия;
• формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями;
• формирует у детей мотивацию к обучению;
• осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.
• проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса
• Организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации
• Контроль и оценка качества программно-методической документации

по должностной инструкции

обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов,рабочих программ, учебных планов, расписания лицея

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации воспитательных и образовательных программ в дошкольном образовательном учреждении.

Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в  ДОУ.

 Психологическое консультирование субъектов образовательно-воспитательного процесса.

Психологическая диагностика детей.

Психологическая профилактика ( профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении).

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

преподавание физики и математики

Психолого - педагогическое сопровождение учебно - воспитательного процесса, консультативная и диагностическая работа

-Использовать качественные и количественные методы психологического обследования. Обрабатывать и интерпретировать результаты обследований. Проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы с использованием современных средств информационно коммуникационных технологий.

-Разрабатывать индивидуальные учебные планы, анализировать и выбирать оптимальные педагогические технологии обучения и воспитания воспитанников в соответствии с ихвозрастными и психофизическими особенностями