Учитель вакансии Инкерман

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществляет профессиогнальную деятельность в оответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования;

-Разрабатывает и реализует программу по русскому языку и литературе в рамках основных и общих общеобразовательных программ.

-Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по русскому языку и литературе.

-Проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению.

Работа, направленная на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи детей

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Проведение занятий по русскому языку и литературе в рамках ФГОС.

• Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Организация коррекционно-развивающей деятельности обучающихся с ОВЗ и детей – инвалидов по освоению программ, адаптированных для каждого обучающегося и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Разработка программно-методического обеспечения программ коррекционной помощи для обучающихся с ОВЗ и детей – инвалидов;

Осуществление диагностической и консультативной помощи.

·  осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

·  осуществляет планирование и проведение учебных занятий;

·  проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

·  осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по предмету обучающимися;

осуществляет планирование и проведение учебных занятий по английскому языку;

проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

формирует у детей мотивацию к обучению.

осуществление проектов адаптации учащихся в современном коррекционном пространстве