Учитель вакансии Чухлома

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Ведение уроков согласно должностой инструкции

1. Организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся.

2. Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи.

3. Контроль и оценка достижений, обучающихся с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедической помощи.

1. осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиямиФедеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)основного общего и среднего общего образования;

2. осуществлять планирование и проведение учебных занятий

• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики

Изложение учебного материала, организация работы учащихся по его усвоению и закреплению, проверка и оценка уровня усвоения знаний, ведение школьной документации.

обучение информатике учащихся 7-11 классов

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;•разрабатывает и реализует программы по технологии в рамках основных общеобразовательных программ;• участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по технологии;

• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы по технологии;

• формирует универсальные учебные действия;

• формирует у детей мотивацию к обучению;

• осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии;

• формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.

Подготовка и проведение уроков физики и астрономии согласно учебного плана и в соответствии с рабочими программами и календарно-тематическим планированием; участие в мониторингах по учебным предметам; дополнительная образование по предмету (кружки по физике и астрономии); ведение необходимой бумажной документации и электронный документооборот; содержание в порядке учебного кабинета; прохождение курсов повышения квалификации и медицинских осмотров; сопровождение детей в тематических поездках.

Подготовка и проведение уроков технологии для мальчиков. Владение ПК. Содержание мастерской технического труда в порядке.Дополнительная деятельность по предмету (кружки). Участие в мониторингах. Заполнение необходимой документации на бумажных носителях, электронный документооборот. Сопровождение учащихся на тематические мероприятия. Прохождение курсов повышения квалификации и медицинских осмотров.