Организация воспитательной работы в школе
Обеспечивает прохождение учебной практики, обеспечивает выполнение мастерской в установленные сроки заданий по объему продукции, повышение производительности труда, снижение трудоемкости на основе рациональной загрузки оборудования, экономное расходование сырья, материалов, своевременно подготавливает материалы, необходимый инструмент и техническую документацию, проверяет качество выпускаемой продукции или выполнение работ, анализирует результаты производственной практики, контролирует соблюдение студентами правил охраны труда и техники безопасности производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка, способствует созданию в коллективе, взаимной помощи и взыскательности, развивает у студентов чувства ответственности, составляет планы на каждый урок занятий, обеспечивает подготовку студентов к сдаче рабочего разряда, внедряет НОТ в работу мастерской, осуществляет профилактический осмотр технического оборудования мастерских и уход за ним в соответствии с установившимися правилами инструкции
Осуществлять свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического,соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду, создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания,образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО.
Согласно годовому плану работы детского образовательного учреждения самостоятельно планироватьсвою работу на год, полугодие и помесячно (по согласованию с руководством психологической службы ипоследующим утверждением руководителем ДОУ).
Помогать гармонизировать социальную сферу детского сада и осуществляет превентивные мероприятияпо профилактике возникновения социальной дизадаптации.
Выявлять факторы, препятствующие развитию личности детей и принимать меры по оказанию им разныхвидов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).
Осуществлять психологическую диагностику, применяя новейшие образовательные технологии, включаяинформационные и цифровые образовательные ресурсы.
Составлять психолого-педагогические заключения в целях ориентации педагогического коллектива, а так же родителей(законныхпредставителей)в проблемах личностного и социального развития воспитанников.
Принимать участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО,развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные иполовозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей,согласно федеральным государственным образовательным требованиям.
Выявлять у детей степень нарушений (умственного, физиологического, эмоционального характера) вразвитии, а также разного вида отклонений социального развития и осуществлять их психолого-педагогическую коррекцию.
Разрабатывать рекомендации для педагогов и родителей по вопросам психического развития, воспитанияи обучения детей, в том числе с проблемами умственного, эмоционального и социального развития.
Проводить консультации работников детского образовательного учреждения по вопросам развитиявоспитанников, практического использования психологии для решения педагогических задач, повышениясоциально-психологической компетентности педагогов, родителей (законных представителей).
Соблюдать требования должностной инструкции педагога-психолога в ДОУ по ФГОС, выполнятьправила охраны труда и противопожарной безопасности.
2.1. В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ:
2.1.1. формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей;2.1.2. разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов;
Кружковая деятельность. Кружок "Занимательная астрономия"
Список профессий