Педагог вакансии Баймак

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

анализ проблем и принятие решения — требуется ли консультация специалиста и специфическое лечение, либо проблема может быть решена психологом;

Осуществляет психологическое обследование детей от рождения и взрослых, определяет структуру и степень выраженности нарушений развития обследуемых

сопровождение

Работа с детьми с ОВЗ

Работа в ресурс-центре

Присмотор уход за детьми, организация режима дня. Проведение занятий. Обеспечение безопасности и комфортных условии для детей. Подготовка праздников, организация досуга детей.

Условия: Своевременная выплата заработной платы. Оплачиваемый отпуск, больничный.

Проводить обучение, разрабатывать рабочие программы,участвовать, в работе предметных циклах,комиссий,конференций

1. Обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности.

2. Обеспечивать уровень подготовки, соответствующей требованиям и нести ответственность за их реализацию.

3. Осуществлять поддержку и сопровождение личностного развития учащихся.

4. Помогать учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освением образовательных программ.

5. Обеспечить вовлечение учащихся в различные формы внеучебной деятельности. 

1. Обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности.

2. Обеспечивать уровень подготовки, соответствующей требованиям и нести ответственность за их реализацию.

3. Осуществлять поддержку и сопровождение личностного развития учащихся.

4. Помогать учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освением образовательных программ.

5. Обеспечить вовлечение учащихся в различные формы внеучебной деятельности. 

В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ:

·         формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

·         разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ;

·         разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных учащихся школы;

·         разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей;

·         разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС);

·         оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).