Учитель вакансии Шатура

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального, основного и среднего общего образования;

разработка и реализация рабочих программ по английскому языку на основе Федеральных рабочих программ (ФРП) соответствующего уровня образованияя;

осуществление планирования и проведение учебных занятий по английскому языку.

Урочная деятельность.

Классное руководство: проведение родительских собраний, учет посещаемости обучающихся, работа с одаренными детьми.

Подготовка и проведение дня открытых дверей, семинаров.

• Теория и методика преподавания технологии

• Владеть методами и приемами обучения технологии

Планирование и осуществление образовательного процесса.

Проведение уроков согласно планирования

Подготовка к олимпиадам, ГИА

Работа с ЭЖ

Урочная деятельность.

Классное руководство: проведение родительских собраний, учет посещаемости обучающихся, работа с одаренными детьми.

Подготовка и проведение дня открытых дверей, семинаров.

Уметь работать с детьми 5-11 классов, желание повышать квалификацию. Знать психологические особенности детей.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Умение работать с обучающимися 5-11 классов. Знать психологические особенности детей.

Подготовка к уроку, проведение урока, заполнение эл журнала.

Реализация программ основного и среднего общего образования по технологии

Организация учебно-воспитательного процесса.