Учитель вакансии Пушкин

В соответствии с должностной инстукцией, в том числе:

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и состояния здоровья

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения

Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации: электронного журнала и дневников обучающихся и т.д.)

Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции о правах ребёнка

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией, в том числе:

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и состояния здоровья

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения

Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации: электронного журнала и дневников обучающихся и т.д.)

Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции о правах ребёнка

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Должностные обязанности в соответствии с должностной инстукцией, в том числе:

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и состояния здоровья

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения

Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции о правах ребёнка

Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации: электронного журнала и дневников обучающихся и т.д.)

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией, в том числе:

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и состояния здоровья

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения

Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенции о правах ребёнка

Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации: электронного журнала и дневников обучающихся и т.д.)

Должностные обязанности согласно должностной инструкции, в том числе:

Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения

Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой

Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе

Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)

Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения

Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

• Преподавание учебных дисциплин;
• Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин;
• Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации;

• Преподавание учебных дисциплин;
• Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин;
• Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации;
• Разработка программно-методического обеспечения учебных дисциплин.

• наличие педагогического образования
• наличие категории будет вашим преимуществом

прведение логопедических занятий, диагностических мероприятий в соответствии с должностной инструкцией

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

проведение уроков музыки в 1-8 классах в соотвествии с ФОП