Учитель вакансии Пошехонье

Учитель химии. Обучение учащихся предметом химии.

- административные и срезовые контрольные работы и в трехдневный срок представляет по ним отчет непосредственному руководителю;

- результаты усвоения учащимися преподаваемого предмета в разрезе непрерывного

мониторинга динамики достижений каждого ученика;

- тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных

планов и программ;

- последствия запланированных изменений в программе, учебном плане;

- планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной

программой школы; разрабатывает рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей; организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

- учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с

учащимися с учетом реализации ФГОС и т.д.

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

В соответствии с трудовым договором

В соответствии с трудовым договором

В соответствии с трудовым договором

Работа с разновозрастными классами;

Строить образовательную и воспитательную деятельность с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;

Владеть всеми видами развивающих деятельностей младшего школьника (учебной, познавательно-исследовательской, игровой)

Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья;

Составление тематических планов учебной и воспитательной деятельности на учебный год/четверть/урок

Проведение занятий с использованием  разнообразных форм, примов, методов и средств обучения, в том числе и по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией. Школа специально - коррекционная полностью. 

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения