Работа Новомосковск, свежие вакансии

-формировать и реализовывать планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

-разрабатывать программы развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ;...

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Правила ведения на поточно-автоматических линиях технологических процессов по розливу алкогольной продукции.
• Поддерживать оборудование в исправном состоянии, путем обеспечения технически правильной эксплуатации и своевременного качественного технического обслуживания.
• Проводить контроль в течение рабочего времени за качеством выпуска готовой продукции.
• Производить настройку параметров работы оборудования для устранения выявленных отклонений.
• Осуществлять контроль соблюдения норм расхода сырья и энергоресурсов.
• Обеспечивать в рамках своих обязанностей выполнение сменного производственного задания.
• Осуществлять уборку рабочего места в конце смены и санитарную обработку оборудования.

• Проведение химического контроля производственных процессов.
• Проверка концентрации ополаскивающего водно - спиртового раствора и его чистоту.
• Проверка образца готовой бутылки, налитой из-под моноблока и крепости готовой продукции.
• Контроль полноты налива готовой продукции (с помощью мерной колбы, градуированной пипетки и термометра).
• Исследование причины брака в цехе розлива.
• Контроль соответствующих должной информации комплектующих (стеклопосуды, укупора, этикеток, ФСМ) на линии.
• Контроль оформления готовой продукции в гофрокороб (наличие манипуляционных знаков, адреса производителя, даты розлива).
• Оформление проведенных анализов в соответствующих лабораторных журналах.
• Оформление чек листа выпуска готовой продукции на линиях розлива, в соответствии со схемой операционного контроля.
• Выдача начальнику смены производства информации о ходе технологического процесса и отклонениях его параметров от заданных значений.
• Контроль соблюдения санитарных и гигиенических норм на рабочих местах сотрудников ЦР.
• Оформление документации по результатам контроля.
• Разработка инструкции для рабочих ЦР, контроль заполнения журнала здоровья.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. Обеспечивает организационно-техническую деятельность постоянно действующей комиссии по эффективному использованию земель сельскохозяйственного назначения, расположенных на территории муниципального образования город Новомосковск.

2. Ежедневно осуществляет мониторинг сельскохозяйственных предприятий всех форм собственности по вопросу приобретения и внедрения минеральных удобрений и средствах защиты растений.  

3. Еженедельно направляет в Минсельхоз Тульской области сведения о ходе уборки урожая, закладке на хранение и реализации картофеля, овощебахчевых и плодово-ягодных культур в сельскохозяйственных организациях, КФХ и ИП.

4. Ежеквартально подготавливает и направляет в Минсельхоз Тульской области сведения о планируемых к вводу и существующих мощностях хранения сельскохозяйственной продукции (картофеле- ,овоще- и плодохранилищ).

5. Ежегодно формирует отчетные формы сведений об объемах производства и реализации семян элиты сельскохозяйственных культур и о севе сельскохозяйственных культур и площадей, засеваемых элитными семенами.

6. Осуществляет мероприятия по комплексной борьбе и недопущению распространению сорняка-борщевик Сосновского на землях сельских населенных пунктов на территориях муниципального образования город Новомосковск и т.д.

Более подробную информацию о должностных обязанностях можно получить по телефону

8-48762-27-273, Фрай Анна Витальевна - председатель комитета дорожно-транспортного хозяйства и связи

Воспитание и образование детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО

Проверяет обоснованность стоимости строительно-монтажных работ и прочих затрат генподрядчика по тендерной документации или по предложениям к договору подряда на строительство объекта с учетом возможного удорожания в период строительства, обусловленного инфляцией, научно-техническим и социальным прогрессом, затратами на мероприятия по охране окружающей среды..

 Участвует в подготовке и согласовании договора подряда на строительство объекта.

 Участвует в подготовке и обосновании предложения о начальной цене контракта при проведении торгов на размещение заказов в строительстве, в том числе государственных и муниципальных.

 Проверяет получаемую от заказчика сметную документацию и подготавливает заключение о ее составе и качестве.

 Совместно с представителями субподрядных организаций согласовывает с заказчиком и проектной организацией локальные сметы, индивидуальные сметные ресурсные нормы и расценки на строительно-монтажные работы, калькуляции сметной стоимости материальных ресурсов, стоимости машино-часа эксплуатации строительных машин (в т. ч. новых высокоэффективных, импортных машин), индивидуальные нормы накладных расходов и сметной прибыли, расчеты стоимости работ и затрат, предусмотренные сводным сметным расчетом стоимости строительства.

 Рассчитывает стоимость строительства, в том числе по отдельным ее составляющим.

 Участвует в выборе наиболее оптимальной схемы расчетов за выполненные работы между заказчиком и подрядчиком.

 Ведет учет оплаченных заказчиком выполненных работ.

 Участвует в контрольных обмерах выполненных строительно-монтажных работ.

 Составляет сметы на дополнительные виды работ, затраты на выполнение которых не предусмотрены в соответствующих расценках, и согласовывает их с заказчиком и проектной организацией. 

Участвует в подготовке проектов договоров поставки материальных ресурсов с их поставщиками (производителями, посредниками), в согласовании изменений условий по вопросам ценообразования по заключенным договорам поставки.

 Участвует в подготовке необходимой документации для рассмотрения претензий в арбитраже, в формировании, обновлении и хранении данных о показателях расходов и стоимости ресурсов (затрат труда работников строительства, времени работы строительных машин, потребности в материалах, изделиях и конструкциях) на построенных подрядной организацией объектах, необходимых для создания фирменных элементных и укрупненных сметных норм и расценок, в подготовке данных, необходимых для формирования акта государственной приемочной комиссии по вводу объекта в эксплуатацию.

техническое обслеживание и ремонт здания и помещений школы

В соответствии с должностными обязанностями. 

В соответствии с должностными обязанностями. 

- осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся в процессе воспитания и обучения;

 - способствовать гармонизации социальной сферы организации и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;

 - проводить психологическую диагностику, используя соврмеенные образовательные технологии, включая информационные , а также цифровые образовательные ресурсы и т.д.

2.2.10. Осуществлять приготовление блюд для воспитанников раннего и дошкольного возраста и персонала Образовательной организации в соответствии с утвержденным меню, разработанным не менее чем на две недели, с учетом рекомендуемых среднесуточных норм питания в дошкольных образовательных организациях для каждой возрастной категории воспитанников.

2.2.11. Осуществлять приготовление готовых блюд, кулинарных и кондитерских изделий в соответствии с требованиями технических регламентов и единых санитарных требований.

            2.2.12. Владеть практическими навыками приготовления блюд для воспитанников раннего и дошкольного возраста, в том числе:

- отварных, тушеных, запеченных, пюре и других овощных блюд;

- овощных, фруктовых, фруктово-овощных и мясо-овощных салатов, винегретов;

- варкой мясных и куриных бульонов;

- вегетарианских, пюреобразных, холодных и заправочных на костном бульоне супов;

- различных видов пассеровок, томатных, сметанных, молочных и фруктовых соусов;

- суфле, тефтелей, гаше, котлет, гуляша и других блюд из мясных, куриных и рыбных продуктов;

- блюд из субпродуктов (печени, языка, сердца);

- запеканок из крупы;

- овощей с мясом, яйцом и творогом;

- молочных и яичных блюд;

- горячих и холодных напитков, фруктовых и овощных соков, компотов, киселей, морсов, муссов, желе и других третьих блюд;

- замешивания дрожжевого и пресного теста, выпечки из него булочек, пирожков, оладьев, блинчиков, ватрушек, сухариков и других кулинарных изделий.

2.2.13. Соблюдать нормы питания, основные правила приготовления детского питания, сохранения и обогащения пищи витаминами, нормы отходов продуктов при холодной и тепловой обработке.

и т.д.

Согласно должностной инструкции.

Наблюдение за технологическим процессом, соблюдение техники безопасности и пожарной безопасности.

Обслуживание и ремонт системы аспирации, вентиляции, пневнотранспорта

Обслуживание и ремонт телефонной связи, видеонаблюдения

Зачистка силосов высотой от 8 до 30 м.

Ведение бухгалтерского учета, отчетность в контролирующие органы

Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, профилактики и коррекции нарушений развития

Педагогическое сопровождение обучающихся в реализациииндивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

Работа по реализации адаптивных образовательных программобучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовымиобязанностями

Прием и передача документов руководству и сотрудникам организации;

 Организация работы по регистрации, учету, хранению и передаче всоответствующие структурные подразделения документов текущего делопроизводства