Учитель вакансии Каменоломни

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Обучение детей предмету "математика"

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Планирование и проведение учебных занятий
• Формирование универсальных учебных действий
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области английского языка.
• Формирование образовательной среды, содействующей развитию способностей в области английского языка каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики.
• Разработка учебного плана по стандартам ФГОС.

• Контроль успеваемость и посещаемость занятий.

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

В соответствии с должностными обязанностями. Ответственность. Высшее педагогическое образование

обучение детей предмету "физика"

• Проводит обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета физики и требований ФГОС к преподаванию физики для разных классов.

• Имеет образовательную программу с тематическим планом работы по предмету и рабочий план на каждый урок.

• Ведёт учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости учащихся и посещение обучающимися уроков своего предмета.

• Принимает участие в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

• Допускает администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой, приглашает в целях методической помощи.

• Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации с предварительным уведомлением.

• Соблюдает права и свободы учащихся.

• Осуществляет взаимосвязь с родителями обучающихся (их законными представителями).

• Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

• Дежурит во время перемен в соответствии с утверждённым директором графиком.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате