Вакансии
Педагог Бирск на сегодня
По запросу вакансии Педагог в городе Бирск на сегодня ничего не найдено,
повторите поиск с новым фильтром или посмотрите схожие вакансии в регионе Республика Башкортостан
Список на сегодня 29 марта 2024 г из свежих вакансий 61. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
Полный рабочий день
Полная занятость
от 0
МОБУ СОШ №1 С. МАЛОЯЗ
1. Обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности.
2. Обеспечивать уровень подготовки, соответствующей требованиям и нести ответственность за их реализацию.
3. Осуществлять поддержку и сопровождение личностного развития учащихся.
4. Помогать учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освением образовательных программ.
5. Обеспечить вовлечение учащихся в различные формы внеучебной деятельности.
⦁ Башкортостан республика, Салаватский район, Малояз село, Коммунистическая улица, дом: Д.63;, 63 Коммунистическая
2024-01-31
Полный рабочий день
Полная занятость
от 0
МОБУ СОШ №1 С. МАЛОЯЗ
1. Обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности.
2. Обеспечивать уровень подготовки, соответствующей требованиям и нести ответственность за их реализацию.
3. Осуществлять поддержку и сопровождение личностного развития учащихся.
4. Помогать учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освением образовательных программ.
5. Обеспечить вовлечение учащихся в различные формы внеучебной деятельности.
⦁ Башкортостан республика, Салаватский район, Малояз село, Коммунистическая улица, дом: Д.63;, 63 Коммунистическая
2024-01-31
Полный рабочий день
Полная занятость
от 22128
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа №103 с углубленным изучением иностранного языка" ГО г.Уфа РБ
В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ:
· формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей;
· разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ;
· разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных учащихся школы;
· разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей;
· разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС);
· оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
⦁ Башкортостан республика
2024-01-30
Полный рабочий день
Временная
от 22000
МБОУ СОШ С. КАРЛЫХАНОВО
- Заниматься психологическим сопровождением образовательного процесса, диагностикой, коррекцией и развитием психики и поведения обучающихся, а также консультированием и поддержкой педагогов и родителей.
- Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
- Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
- Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
⦁ Башкортостан республика, Белокатайский район, Карлыханово село, Советская улица, дом: Д. 102;, 452592, БАШКОРТОСТАН РЕСПУБЛИКА, БЕЛОКАТАЙСКИЙ РАЙОН, н.п. КАРЛЫХАНОВО СЕЛО, ул. СОВЕТСКАЯ, д. 102
2024-01-29
Гибкий график
Удаленная
от 25000
МБОУ ДО УГДМЦ
Координировать грантовый проект.
Мониторить и изучать операторов и фонды, чтобы определить подходящий вариант.
Разрабатывать «грантовую стратегию» фирмы, планировать ее участие в доступных конкурсах.
Обеспечивать общение с представителями фондов по всем необходимым вопросам.
Подготавливать грантовые документы – от содержания до пакета бумаг на подачу.
Разрабатывать регламент по реализации финансирования для команды, готовить различные отчеты.
Координировать сбор отчетных бумаг и готовить итоговый отчет о выполненном проекте.
⦁ Башкортостан республика, г Уфа, Карима Хакимова улица, дом: ДОМ 7;корпус: КОРПУС 1;
2024-01-25
Полный рабочий день
Полная занятость
от 23000
МБОУ "ГИМНАЗИЯ №2"
организация работы по внеурочной деятельности, реализация программ воспитания.
⦁ Башкортостан республика, г Октябрьский, Свердлова улица, дом: Д. 76;
2024-01-24
Полный рабочий день
Полная занятость
от 47000
МКУ "ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ИГЛИНСКОГО РАЙОНА"
Планирование и проведение учебных занятий; Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; Формирование универсальных учебных действий;Формирование мотивации к обучению; Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
⦁ Башкортостан республика, Иглинский район, Ленинское деревня, Парковая улица, 24, помещение 3
2024-01-23
Полный рабочий день
Полная занятость
от 22128
МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 47
Воспитание, обучение и развитие дошкольников,охрана жизни и здоровья воспитанников.
⦁ Башкортостан республика, г Уфа, Нехаева улица, дом: 87;
2024-01-22
Полный рабочий день
Полная занятость
от 22500
ГБОУ УФИМСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 13
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
⦁ Башкортостан республика, г Уфа, Батырская улица, дом: 8;корпус: 3;
2024-01-19
Полный рабочий день
Полная занятость
от 22128
ГБОУ УКШИ №30 ДЛЯ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
⦁ Башкортостан республика, г Уфа, Первомайская улица, дом 86А
2024-01-18