Вакансия учитель марийского языка,
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
учитель марийского языка Республика Марий Эл, c зарплатой
от 19242
Список вакансий в Центре занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 21 июня 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Республика Марий Эл.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
учитель марийского языка
Республика Марий Эл
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 21 июня 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Марий Эл республика, Советский район, Советский поселок городского типа, Пушкина улица, дом: 43;, Марий эл, Советский район, пгт.Советский, ул.Заводская 14-1 |
| Вакансия |
учитель марийского языка |
| Зарплата |
от 19242 |
Регион:
Республика Марий Эл
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Марий Эл республика, Советский район, Советский поселок городского типа, Пушкина улица, дом: 43;, Марий эл, Советский район, пгт.Советский, ул.Заводская 14-1
Регион:
Республика Марий Эл
Адрес:
Марий Эл республика, Советский район, Советский поселок городского типа, Пушкина улица, дом: 43;, Марий эл, Советский район, пгт.Советский, ул.Заводская 14-1
Телефон компании/ЦЗН
Сайт:
ИНН:
1213003209
ОГРН:
1021201250410
Специальность:
учитель марийского языка
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Полный рабочий день
График работы:
Полная занятость
Дополнительная информация по вакансии:
ожидаемая дата выхода 01.09.2024г.
Источник информации:
Работодатель
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации
- Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
- Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста
- Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста
- Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья
- Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей