Вакансия Учитель-дефектолог, Таганрог
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
Учитель-дефектолог Таганрог Ростовская область, c зарплатой
от 0
Список вакансий на официальном сайте центра занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 15 мая 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Ростовская область.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
Учитель-дефектолог
Таганрог
Ростовская область
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 15 мая 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Ростовская область, г Таганрог, Дзержинского улица, дом: 149; |
| Вакансия |
Учитель-дефектолог |
| Зарплата |
от 0 |
Регион:
Ростовская область
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Ростовская область, г Таганрог, Дзержинского улица, дом: 149;
Регион:
Ростовская область
Адрес:
Ростовская область, г Таганрог, Дзержинского улица, дом: 149;
Телефон компании/ЦЗН
ИНН:
6154066316
ОГРН:
1026102592306
Специальность:
Учитель-дефектолог
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Гибкий график
График работы:
Частичная занятость
Дополнительная информация по вакансии:
Занятость на 10 часов в неделю (при норме времени 18 часов в неделю)
Источник информации:
Работодатель
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
- Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
- Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
- Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.