Вакансия Учитель - дефектолог,
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
Учитель - дефектолог Ненецкий автономный округ, c зарплатой
от 43000
Список вакансий на официальном сайте центра занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 02 мая 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Ненецкий автономный округ.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
Учитель - дефектолог
Ненецкий автономный округ
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 02 мая 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Ненецкий автономный округ, Заполярный район, Искателей рабочий поселок, Ардалина улица, дом: 16; |
| Вакансия |
Учитель - дефектолог |
| Зарплата |
от 43000 |
Регион:
Ненецкий автономный округ
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Ненецкий автономный округ, Заполярный район, Искателей рабочий поселок, Ардалина улица, дом: 16;
Регион:
Ненецкий автономный округ
Адрес:
Ненецкий автономный округ, Заполярный район, Искателей рабочий поселок, Ардалина улица, дом: 16;
Телефон компании/ЦЗН
ИНН:
8301020291
ОГРН:
1038302270742
Специальность:
Учитель - дефектолог
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Полный рабочий день
График работы:
Полная занятость
Дополнительная информация по вакансии:
Ожидаемая дата выхода на работу - 1 сентября 2024 года
Источник информации:
Работодатель
1.Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательном процессе, который направлен на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей.
2.Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта.
3.Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, их заменяющим, педагогам и специалистам с целью осуществления:
профилактики отклонений в развитии детей школьного возраста;
дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей;
применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которые имеют отклонения в интеллектуальном и сенсорном развитии.